MANUÁL NA TVORBU ZÁVEREČNÝCH PRÁC

Transcription

1 Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici MANUÁL NA TVORBU ZÁVEREČNÝCH PRÁC pre vzdelávacie programy Rozvoj odborných kompetencií učiteľov etickej výchovy a Rozvoj psychodidaktických a výskumných kompetencií učiteľov etickej výchovy realizovaných v rámci projektu APVV Inovácia edukačnej praxe etickej výchovy Petra FRIDRICHOVÁ Ľubica HAJNALOVÁ BUVALOVÁ Miroslav VALICA BANSKÁ BYSTRICA 2013 Táto práca bola podporená Agentúrou na podporu výskumu a vývoja na základe zmluvy č. APVV

2 OBSAH ÚVOD Ako vybrať tému záverečnej práce Postup pri výbere témy ZP/Výber témy ZP Zadanie záverečných prác Ako písať záverečnú prácu Prípravná etapa a informačný prieskum Spracovanie informačného prieskumu Tvorba záverečnej práce Formálna úprava Štruktúra záverečnej práce Ako budú prebiehať obhajoby záverečných prác Hodnotenie záverečnej práce Záverečné hodnotenie a odovzdanie osvedčenia Dôležité termíny Odovzdanie záverečnej práce Zoznam bibliografických odkazov Prílohy Zoznam príloh... 24

3 ÚVOD Katedra etickej a občianskej výchovy v spolupráci s Inštitútom vedy a výskumu PF UMB od roku 2011 realizuje projekt podporovaný Agentúrou na podporu výskumu a vývoja s názvom Inovácia edukačnej praxe etickej výchovy. V rámci tohto projektu sme sa ako riešitelia zaviazali, že v rámci podpory rozvoja odborných, psychodidaktických a výskumných kompetencií učiteľov etickej výchovy v primárnom a v sekundárnom vzdelávaní sa pokúsime o inováciu tohto predmetu. Realizátormi zmeny majú byť práve učitelia etickej výchovy v primárnom a sekundárnom vzdelávaní, ktorý sa stanú aplikátormi navrhovaných zmien. Základným východiskom pre naplnenie tak neľahkého cieľa bolo vytvorenie modelu výučby etickej výchovy a kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy (zachyteného v monografii Valica, M. Fridrichová, P. Kaliský, J. Rohn, T. Hajnalová Buvalová, Ľ. Bradová, G Modely výučby etickej výchovy a kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy. Banská Bystrica : Pedagogická fakulta UMB, 2011.) a následne dvoch vzdelávacích programov kontinuálneho vzdelávania učiteľov etickej výchovy: Rozvoj odborných kompetencií učiteľov etickej výchovy, Rozvoj psychodidaktických a výskumných kompetencií učiteľov etickej výchovy. Vzdelávanie učiteľov etickej výchovy začalo v júli 2012 a jeho prvá fáza má byť ukončená do júna Ukončenie vzdelávania učiteľov je v zmysle akreditovaného študijného programu plánované vypracovaním a prezentáciou záverečnej práce účastníkov vzdelávania. K tomu, aby sme uľahčili účastníkom vzdelávania vypracovanie ich práce sme sa rozhodli pre vytvorenie a publikovanie Manuálu na tvorbu záverečnej práce. Čitateľ v nej nájde základné informácie o formálnych požiadavkách na tento typ práce. Obsahové vymedzenie práce je výsledkom spolupráce účastníkov vzdelávania a ich konzultantov. Veríme, že predkladaný manuál poskytne cieľovej skupine rady ako postupovať pri písaní ich záverečnej práce. Autorský kolektív

4 1 AKO VYBRAŤ TÉMU ZÁVEREČNEJ PRÁCE Výber témy záverečnej práce je prvým krokom účastníka vzdelávania, ktorým sa ukončí jeho vzdelávanie v danom programe. Všeobecne sa pri voľbe témy vychádza z troch alternatív účastník vzdelávania si vyberá tému, ktorá je vypísaná, je predmetom vlastného záujmu, je téma písomne zadaná. Pri výbere témy by mal účastník vzdelávania zvážiť zvládnuteľnosť, dostupnosť zdrojov a informácií, zaujímavosť témy, jej rozsah, ale aj časovú a vecnú náročnosť (Katuščák Meško Bernadič Žiaková, 2005). 1.1 Postup pri výbere témy ZP/Výber témy ZP Účastníkom vzdelávacích programov Rozvoj odborných kompetencií učiteľov etickej výchovy a Rozvoj psychodidaktických a výskumných kompetencií učiteľov etickej výchovy odporúčame pri voľbe témy ich záverečnej práce postupovať nasledovne: 1. Voľba tematického okruhu spomedzi základných tém vzdelávania Výber témy je podmienený typom štúdia, ktorý účastník vzdelávania absolvoval: Účastníci vzdelávania programu Rozvoj odborných kompetencií učiteľov etickej výchovy si tému vyberajú tak, aby sa zameriavala na teoretickú analýzu obsahu etickej výchovy bez výskumnej časti. Tematické okruhy vychádzajú z obsahu vzdelávacieho programu: o Umenie a etická výchova: Literatúra v etickej výchove, Výtvarné umenie v etickej výchovy, Hudobné umenie v etickej výchove, o Mediálna výchova v etickej výchove, o Priateľstvo ako hodnota v etickej výchove (len primárne vzdelávanie) Komunikácia a asertivita, Pozitívne hodnotenie seba a druhých, Empatia a prosociálnosť, o Globálne vzdelávanie v etickej výchove (len primárne vzdelávanie), o Filozofia a etika v etickej výchove (len sekundárne vzdelávanie) Komplexná prosociálnosť, Etika hľadanie koreňov prosociálneho správania, Etika a svetové náboženstvá, Etika a ekonomické hodnoty, 4

5 o Environmentálna výchova (len sekundárne vzdelávanie). Účastníci vzdelávania programu Rozvoj psychodidaktických a výskumných kompetencií učiteľov etickej výchovy si tému vyberajú tak, aby sa venovali rôznorodým otázkam skúmania cieľov, obsahu, zásad, metód, hodnoteniu a pod. etickej výchovy. Súčasťou spracovania tejto práce je aj realizovaný akčný výskum. Tematické okruhy vychádzajú z obsahu vzdelávacieho programu: o Pedagogická diagnostika na hodinách etickej výchovy, o Projektovanie výučby etickej výchovy Tvorba cieľov v etickej výchovy, uplatňovanie špecifických stratégií, metód a organizačných foriem na hodinách etickej výchovy, hodnotenie na hodinách etickej výchovy, tvorba projektov vyučovacích jednotiek etickej výchovy, o Akčný výskum v etickej výchove. 2. Výber konkrétnej témy zo zoznamu ponúkaných tém záverečných prác v rámci daného tematického okruhu. Po výbere témy účastník vzdelávania osloví svojho konzultanta a v spolupráci s ním vypíše protokol o zadaní záverečnej práce (viď kapitola 1.2 Zadanie záverečných prác). 1.2 Zadanie záverečných prác Na zverejnenie tém záverečných prác bude slúžiť webová stránka projektu APVV Inovácia edukačnej praxe etickej výchovy dostupná na oficiálnej webovej stránke Pedagogickej fakulty UMB v Banskej Bystrici: - Zoznam tém záverečných prác bude zoradený podľa tematických okruhov. - Za zverejnenie tém zodpovedá garant študijného programu, ktorý témy schvaľuje. - Účastník vzdelávania sa na tému prihlasuje prostredníctvom Protokolu o zadaní záverečnej práce (viď Príloha 1), ktorý vyplní v spolupráci s konzultantom a kompletne vyplnený zašle om administrátorke projektu APVV Mgr. Petre Fridrichovej, PhD. ( petra.fridrichova@umb.sk). - Povinným údajom v Protokole o zadaní práce je, okrem názvu témy a mena študenta, stručná anotácia (obsah) práce (vyplní konzultant), rámcová štruktúra (navrhuje konzultant) a zoznam odporúčanej študijnej literatúry (navrhuje konzultant). 5

6 2 AKO PÍSAŤ ZÁVEREČNÚ PRÁCU V rámci písania záverečnej práce je možné rozlíšiť niekoľko etáp: 1. Prípravná etapa 2. Informačný prieskum 3. Spracovanie prieskumu 4. Tvorba práce 5. Príprava dokumentácie 6. Príprava konečnej verzie 7. Odovzdanie práce 2.1 Prípravná etapa a informačný prieskum Podstatou prípravnej etapy je práve zadanie témy záverečnej práce, príprava časového plánu písania a príprava na informačný prieskum štúdium dostupnej literatúry v printovej aj v elektronickej podobe. Časový plán písania záverečnej práce konkretizuje konzultant, avšak ako vodítkom pre samotného účastníka vzdelávania pri písaní záverečnej práce môžu byť tieto časové rámce (ktoré však nie sú záväzné ide len o odporúčanie, resp. o optimálny stav písania záverečných prác): Časové Etapa trvanie Prípravná etapa 1 týždeň Informačný prieskum 1 týždeň Spracovanie informačného prieskumu 1 týždeň Tvorba práce 2 týždne Príprava dokumentácie priebežne Príprava konečnej verzie 1 týždeň Odovzdanie práce 1 týždeň Prípravou na informačný prieskum rozumieme predovšetkým zadefinovanie kľúčových slov práce, spresnenie štruktúry práce a zistenie dostupných internetových a knižničných zdrojov. Ako uvádza aj J. Kmeťová (2011, s. 26) základným a najviac zaužívaným zdrojom informačných prameňov sú knižnice. Pre potreby písania záverečných prác odporúčame vyhľadávať informácie o dostupnosti zdrojov cez knižničné katalógy, z ktorých väčšina je už 6

7 dnes dostupná aj on-line. Súborné on-line katalógy sú dostupné na nižšie uvedených prepojeniach: - súborný katalóg slovenských knižníc, - súborný katalóg regionálnych knižníc banskobystrického kraja, - slovenský portál kultúrneho dedičstva, - katalógy Štátnej vedeckej knižnice v Banskej Bystrici, katalóg Univerzitnej knižnice UMB v Banskej Bystrici, inovacia-edukacnej-praxe-etickej-vychovy/vystupy-projektu.html - ponuka prác riešiteľov projektu APVV Inovácia edukačnej praxe etickej výchovy (študijné texty, odborné štúdie, publikované príspevky z konferencií, výskumné správy a pod.). Východiskom pre vyhľadávanie rôznych druhov informácií je spracovanie rešerše. Rešerš sa vytvára na základe požiadavky objednávateľa a to zadefinovaním kľúčových slov. Výsledkom tejto služby je vytvorenie bibliografického zoznamu dokumentov. Rešerš je možné spracovať dvoma spôsobmi buď formou objednávky ako knižničnú službu konkrétnej knižnice alebo ako samostatnú tvorbu databázy bez asistencie knihovníka prezeraním databáz knižníc. Úlohou konzultanta je v tejto fáze autorovi záverečnej práce poradiť pri definovaní kľúčových slov záverečnej práce, pri úpravách štruktúry. Literatúra, ktorú konzultant účastníkom vzdelávania odporučí pre spracovanie záverečnej práce, by mala byť autorom ľahko dostupná. Odporúčame využívať publikácie Katedry etickej a občianskej výchovy, ktorá je zverejnená na webstránke katedry. Vybrané publikácie sa dajú priamo stiahnuť zo stránky. Link: Súčasne odporúčame aj webstránky: Pedagogické rozhľady - Múzy v škole - Dobrá škola - Naša škola - Pedagogika.sk - 7

8 Tvorbou rešerše sa ukončuje fáza informačného prieskumu. Jej výsledkom by mal byť vytvorený zoznam literatúry, s ktorou bude autor následne pracovať v etape spracovania prieskumu. Prípravná etapa spolu s informačným prieskumom by mala byť ukončená do dvoch týždňov od zadania záverečnej práce. 2.2 Spracovanie informačného prieskumu Po ukončení informačného prieskumu nasleduje fáza štúdia vyselektovanej literatúry. Pri spracovaní informačného prieskumu je smerodajný cieľ práce a jej štruktúra, pričom zámerom je vytvorenie prvotného konceptu práce. Koncept konkrétnej časti práce (kapitoly) je potrebné konzultovať s konzultantom, ktorý prácu alebo jej časť bude pripomienkovať a bude dávať návrhy na ďalšie úpravy. Pri písaní konceptu práce je potrebné dodržať základnú etiku publikovania inými slovami povedané korektne pracovať so zdrojmi. V skratke by sa dalo konštatovať, že počas písania záverečnej práce musí autor uvádzať autora každej myšlienky, ktorá nie je jeho vlastná. Príklady citovania a parafrázovania v odbornom texte uvádzame v príklade 1. Príklad 1 Označenie bibliografického odkazu (citácia) sa píše vždy na tom mieste, kde sa autor odvoláva na použitý bibliografický odkaz. Citácia slúži na spojenie daného miesta so záznamom o citovanom dokumente. Tento záznam je súčasťou zoznamu bibliografických odkazov. Priamo v texte sa uvedie text citácie, resp. parafrázy a za ním v prípade citácie (Katuščák, 1998, s. 87) alebo parafrázy (Katuščák, 1998) Citát je text doslovne prevzatý z citovaného dokumentu. Citácia slúži na spojenie citovaného miesta so záznamom o citovanom dokumente. Tento záznam je potom položkou v zozname bibliografických odkazov. Citácia slúži aj na spojenie citovaného miesta so skráteným záznamom o citovanom dokumente umiestneným napr. pod čiarou na príslušnej strane textu. Parafráza sa používa pri zjednodušovaní (nepodstatnom skrátení) prevzatého textu, pričom sa musí zachovať jeho pôvodný obsah. Môže sa stať, že parafráza je niekedy dlhšia ako pôvodný (originálny, prevzatý) text, ale nesmie obsahovať vlastné myšlienky autora záverečnej práce, pôvodný obsah musí byť bezpodmienečne zachovaný. Parafráza sa nedáva do úvodzoviek. 8

9 Vytvorenie konceptu je prioritne samostatnou prácou účastníka vzdelávania, avšak odporúčame konzultovať jednotlivé časti postupne tak, aby mal konzultant dostatok času na usmernenie účastníka vzdelávania pri písaní v kontexte cieľa práce. Konzultácia konceptov záverečných prác s konzultantom bude prebiehať prioritne mailovou komunikáciu, príp. osobnou konzultáciou na pracovisku konzultanta. Pokiaľ bude mať skupina účastníkov vzdelávania (min. 6) vážne problémy s písaním záverečnej práce, môže požiadať garanta o osobnú skupinovú konzultáciu z metodológie tvorby práce v mieste vzdelávania (najneskôr do konca apríla príslušného roka). 2.3 Tvorba záverečnej práce Po vytvorení konceptu práce, jeho odkonzultovaní a schválení konzultantom môže autor záverečnej práce pristúpiť k jej finalizácii Formálna úprava Záverečná práca musí spĺňať tieto formálne požiadavky: V celej práci, vrátane titulného listu, musí byť použité jednotné riadkovanie hlavného textu, spravidla 1,5; Veľkosť a typ písma si volí autor práce tak, aby rešpektoval odporúčaný rozsah práce v počte znakov. Odporúčaná veľkosť písma je 12 bodov. Nadpisy prvej úrovne majú veľkosť 14 bodov. Odporúčaný typ písma je Times New Roman; Nastavenie písma a riadkovania odporúčame realizovať prostredníctvom úpravy štýlu Normálny. Postup znázorňuje Obrázok 1 9

10 V záložke s označením Domov sa kurzorom postavte Zobrazí sa tabuľka a z ponuky vyberte na štýl Normálny a raz kliknite pravým tlačidlom myši možnosť Upraviť (kliknite raz ľavým tlačidlom) Vo vyskakovacom okne choďte na tlačidlo Z ponuky písma vyberte možnosť Times New Formát kliknite raz ľavým tlačidlom Roman, rez písma Normálny, veľkosť 12 a vyberte možnosť písmo (kliknúť raz potvrďte OK (kliknúť raz ľavým tlačidlom) ľavým tlačidlom) Vo vyskakovacom okne choďte na tlačidlo Z ponuky zarovnanie vyberte možnosť Podľa Formát kliknite raz ľavým tlačidlom okraja (alebo do bloku), špeciálne zarážky a vyberte možnosť Odsek (kliknúť raz vybrať Prvý riadok 1cm, riadkovanie 1,5 ľavým tlačidlom) potvrďte OK (kliknúť raz ľavým tlačidlom) Vo vyskakovacom okne potvrďte OK (kliknúť raz ľavým tlačidlom) Obrázok 1 Nastavenie písma záverečnej práce 10

11 Rozsah práce je minimálne 15 strán do rozsahu sa ráta titulná strana, obsah, úvod, jadro práce, záver, zoznam bibliografických odkazov. Do rozsahu sa neráta: abstrakt, prílohy a obal; Strany práce sa číslujú nepretržite arabskými číslicami. Číslo strany sa umiestni v dolnej časti strany (päte), na vonkajšej strane stránky. Strany sa číslujú rovnakým typom písma a rovnakou veľkosťou ako text práce. Titulná strana sa počíta do stránkovania, ale číslo sa na ňu nepíše; rovnako sa číslo nepíše ani na stranu s obsahom a na prvú stranu úvodu. Číslovanie je potrebné nastaviť cez rozdelenie dokumentu na sekcie. Nastavenie dokumentu na sekciu znázorňuje Obrázok 2. Zo záložiek si vyberte možnosť Rozloženie strany, kliknite na šípku v pravom rohu (raz ľavým tlačidlom) Obrázok 2 Nastavenie strany a sekcií Vo vyskakovacom okne si nastavte okraje strany (hore a dole 2,5, vľavo 3,5, vpravo 2), a na záložke Použiť na vyberte možnosť Od tohto miesta ďalej a potvrďte OK Podľa uvedeného postupu v Obrázku 2 nastavte: Sekciu 1 od obalu záverečnej práce po 1. stranu Úvodu Sekciu 2 od 1. strany Úvodu po poslednú stranu Zoznamu bibliografických odkazov Sekciu 3 od 1. strany Príloh (ak sú v práci prílohy) Do Sekcie 2 (1. strana Úvodu posledná strana Zoznamu bibliografických odkazov) vložíte číslovanie strán. Postup vkladania číslovania strán uvádzame v Obrázku 3. 11

12 Na hlavnom paneli kliknite na okno Vložiť (raz ľavým V ponuke sa postavte šípkou na tlačidlom). Z ponuky vyberte možnosť Číslo strany Spodná časť strany (neklikajte) a (raz kliknite ľavým tlačidlom) vyberte možnosť Obyčajné číslo 3 (kliknite raz ľavým talčidlom) Po kliknutí sa aktivuje päta dokumentu a automatické okno Návrh. Kliknite (raz ľavým tlačidlom) na možnosť Prepojiť s predchádzajúcim (deaktivujete prepojenie sekcií) a kliknite (raz ľavým tlačidlom) na možnosť Iné na prvej strane Pozn.: Z päty záverečnej práce sa dostanete naspäť tak, že dvakrát kliknete na ktorékoľvek miesto v texte. Obrázok 3 Nastavenie číslovania strany Zrušenie číslovania v Sekcii 1 a 3 zrušíte tak, že mechanicky vymažete (klávesnicou Delete) číslo strany. Vždy však musíte mať vypnutú možnosť Prepojiť s predchádzajúcim (viď Obrázok 3). 2.4 Štruktúra záverečnej práce Záverečná práca obsahuje úvodnú časť, hlavnú textovú časť, prílohy (nepovinné), záverečnú časť v položkách podľa tohto poradia: obal, titulný list, abstrakt, obsah, úvod, 12

13 jadro, záver, zoznam bibliografických odkazov, prílohy. Obal Je to vonkajšia strana obalu (obálky, väzby), na obale sa uvedie názov univerzity a názov fakulty, názov práce, meno autora, rok a miesto vydania (Príloha 2). Titulný list Obsahuje názov univerzity a fakulty, názov práce, typ práce, meno autora, vzdelávací program v rámci, ktorého je práca písaná, meno konzultanta, termín odovzdania záverečnej práce, miesto a rok vydania (Príloha 3). Abstrakt Obsahuje meno autora a názov práce, názov univerzity, fakulty a školiaceho pracoviska, meno vedúceho alebo konzultanta, stupeň odbornej kvalifikácie, miesto, rok, rozsah práce. Text abstraktu: krátka (informatívna) charakteristika obsahu práce, ktorá zahŕňa údaje o cieli práce a nie je členený na odseky. 3 5 kľúčových slov. Forma abstraktu do stredu strany sa veľkými písmenami napíše text ABSTRAKT, vynechá sa prázdny riadok a do ďalšieho sa od začiatku riadka píšu údaje o práci (viď vyššie), opäť sa vynechá riadok a píše sa samotný text abstraktu. Po vynechaní ďalšieho riadka sa napíše od začiatku riadka text: Kľúčové slová a po dvojbodke sa vypíšu kľúčové slová práce. Obsah Obsah práce sa vkladá automaticky a zahŕňa názvy častí práce (kapitoly) a čísla strán. Postup vkladania obsahu znázorňuje Obrázok 4. Kliknutím vyberte automatické okno Kliknite raz na možnosť obsah a jedným kliknutím Referencie ľavým tlačidlom vyberte možnosť Automatická tabuľka 1 Obrázok 4 Vkladanie automatického Obsahu práce 13

14 Úvod Oboznamuje čitateľa s významom, cieľmi a zámermi práce; autor zdôrazňuje prečo je práca dôležitá a prečo sa rozhodol spracovať danú tému podľa K. Lászloá (2009, s. 8) v úvode by mali byť spracované stručné, ale vecne hutné informácie o tom PREČO sa autor zaoberá zvolenou problematikou, AKO je práca štruktúrovaná a aké jadrové metódy sa na jej spracovanie použili. Prvá strana Úvodu sa nečísluje, ale ráta sa do rozsahu. Zvyčajne je umiestnený na strane 4 (v závislosti od rozsahu obsahu). Nadpis Úvod je formátovaný rovnako ako ostatné hlavné kapitoly (Kapitola 1, Kapitola 2, Záver) zvyčajne veľkými písmenami veľkosti 14 pt a umiestnený od začiatku riadka. Jadro práce Text práce členený na kapitoly, podkapitoly a odseky. Teoretická štúdia je zameraná na súčasný stav riešenej problematiky doma a v zahraničí. Súčasný stav riešenej problematiky uvádza dostupné informácie a poznatky týkajúce sa danej témy, zdrojom pre spracovanie sú aktuálne publikované práce domácich a zahraničných autorov. Kapitola 1 by mala obsahovať, v kontexte s K. Lászlóm (2009), prehľad názorov, postojov autorov k téme záverečnej práce. Táto kapitola môže (ale nemusí) obsahovať podkapitolu venovanú stručnému historickému prehľadu danej problematiky. Kapitola 2 by mala byť nasmerovaná na konkrétny skúmaný javy z pohľadu etickej výchovy, resp. z pohľadu aplikácie do etickej výchovy. Východiskom je poznanie cieľov a obsahu etickej výchovy. Výsledkom teoretickej časti práce by mala byť systematizácia poznatkov o danej téme v kontexte etickej výchovy, príp. návrh na metodické rozpracovanie problematiky. V prácach, ktoré obsahujú aj výskumnú časť je ďalšia kapitola venovaná projektu výskumu. Východiskom projektu výskumu je stanovenie cieľa a predmetu záverečnej práce, definovanie čiastkových cieľov a z nich vyplývajúcich úloh výskumu (prieskumu). Kapitola tiež musí obsahovať výskumné otázky, charakteristiku výskumnej metódy, lokality výskumu a výskumnej vzorky. Ďalšou kapitolou vo výskumných prácach je interpretácia výsledkov výskumu, ktorá obsahuje grafické spracovanie výskumu (formou tabuliek alebo grafov) a ich interpretáciu teda nie opis, ale pokus o zachytenie javov z pohľadu ich porovnania so známymi výsledkami iných výskumov v slovenskom alebo medzinárodnom rozsahu a pod. Ide v podstate o analýzu 14

15 získaných dát. Výsledkom tejto časti práce sú návrhy a odporúčania pre edukačnú prax etickej výchovy. Výskumná časť práce je povinnou súčasťou záverečných prác vedených v rámci programu Rozvoj didaktických a výskumných kompetencií učiteľov etickej výchovy. Práve v rámci tohto programu by sa učitelia mali naučiť pripraviť, spracovať a vyhodnotiť akčný výskum, preto sa tejto problematike budeme venovať v samostatných učebných textoch pre účastníkov vzdelávania. Názvy hlavných kapitol sú formátované rovnako ako úvod a záver: veľké písmená, veľkosti 14 pt, tučné, od začiatku riadka. Názvy podkapitol (1.1 Podkapitola) sú formátované vo veľkosti 12 pt, od začiatku riadka, veľké písmená na začiatku viet, tučné písmo. V prípade, že autori budú používať aj podkapitoly úrovne 3 (1.1.1 Podkapitola) formátujú ich vo veľkosti 12 pt, odsadené na 1 cm od začiatku riadka, tučné písmo, veľké písmená na začiatku riadka. Názvy kapitol a podkapitol sa vkladajú ako tzv. Štýly, ktoré je možné nájsť v základnej ponuke programu MS Word (Viď Obrázok 2). Obrázok 5 V prípade, že štýly nie sú nastavené tak, ako to požadujeme, postup pre zmenu štýlu uvádzame v Obrázku 6. 15

16 Postaviť sa kurzorom na predvolené štýly Stlačiť pravé tlačidlo myši a vybrať možnosť Upraviť (kliknúť) Kliknúť (raz) na tlačidlo Formát Pre úrpavu písma vybrať možnosť Písmo Nastaviť požadované písmo a potvrdiť OK Pre úpravu riadkovania, odsadenia textu a pod. vybrať možnosť Odsek Nastaviť požadované kritériá pre riadkovanie a odsadenie textu a odsekov a potvrdiť OK Po kompletnom nastavení je potrebné potvrdil kliknutím na OK Obrázok 6 Nastavenie štýlu písma 16

17 Záver Záver obsahuje vecné závery a vlastný prínos práce. V závere by mal autor pripomenúť cieľ a zámer záverečnej práce, ako aj dôvody jej spracovania. Hlavnú časť by mal autor venovať vyhodnoteniu vlastného výskumu či informačného prieskumu. Súčasťou záveru sú aj autorove odporúčania pre prax etickej výchovy. Rozsah záveru je cca 1 2 strany. Nadpis záveru je zvyčajne formátovaný ako úvod a jednotlivé hlavné kapitoly: veľké písmená veľkosti 14 pt a tučné, od začiatku riadka. Zoznam bibliografických odkazov Označenie bibliografického odkazu (citácia) sa píše vždy na tom mieste, kde sa autor odvoláva na použitý bibliografický odkaz. Citácia slúži na spojenie daného miesta so záznamom o citovanom dokumente. Tento záznam je súčasťou zoznamu bibliografických odkazov. ISBN. Knihy/Monografie Príklad 2 Prvky popisu: Autor. Rok vydania. Názov. Miesto vydania : Vydavateľ, dátum vydania. Počet strán. OBERT, V Návraty a odkazy. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, s. ISBN TIMKO, J. SIEKEL. P. TURŇA. J Geneticky modifikované organizmy. Bratislava : Veda, s. ISBN HORVÁT, J. a kol Anatómia a biológia človeka. 1. vyd. Bratislava : Obzor, s. ISBN Článok v časopise Prvky popisu: Autor. Rok vydania. Názov. In: Názov časopisu. ISSN, rok vydania, ročník, číslo, strany, kde sa článok nachádza. 17

18 Príklad 3 STEINEROVÁ, J Princípy formovania vzdelania v informačnej vede. In Pedagogická revue. ISSN , 2000, roč. 2, č. 3, s BEŇAČKA, J. et al A better cosine approximate solution to pendulum equation. In International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. ISSN X, 2009, vol. 40, no. 2, p Článok zo zborníka a monografie Prvky popisu: Autor. Rok vydania. Názov. In: Názov zborníka alebo monografie. Vydanie. Miesto vydania : Vydavateľ, dátum vydania. ISBN. Strany, kde sa článok nachádza. Príklad 4 BOĎOVÁ, M. et al An introduction to algorithmic and cognitive approaches for information retrieval. In 18. Informatické dni : sborník referátů z mezinárodní vědecké konference o současných poznatcích informačních a komunikačních technologiích a jejich využití. Praha : Univerzita Karlova, ISBN , s Elektronické dokumenty - monografie Prvky popisu: Autor. rok vydania. Názov [Druh nosiča]. Vydanie. Miesto vydania : Vydavateľ, dátum vydania. Dátum aktualizácie. [Dátum citovania]. Dostupnosť a prístup. ISBN. Príklad 5 SPEIGHT, J. G Lange's Handbook of Chemistry. [online]. London : McGraw-Hill, p. [cit ] Dostupné na internete: < kid=1347&_ext_knovel_display_fromsearch=true&_ext_knovel_display_se archtype=basic>. ISBN Články v elektronických časopisoch a iné príspevky Prvky popisu: Autor. rok vydania. Názov. In Názov časopisu. [Druh nosiča]. rok vydania, ročník, číslo [dátum citovania]. Dostupnosť a prístup. ISSN. Príklad 6 HOGGAN, D Challenges, Strategies, and Tools for Research Scientists. In Electronic Journal of Academic and Special Librarianship [online]. 2002, vol. 3, no. 3 [cit ]. Dostupné na internete: < ISSN X. 18

19 Názov Zoznam bibliografických odkazov je formátované rovnako ako úvod, záver a hlavné kapitoly: Veľké písmená, 14 pt, tučné, od začiatku riadka. Prílohy Prílohy práce obsahujú informácie, ktoré dokresľujú postupy obsiahnuté v hlavnom texte práce. Ide o nepovinnú súčasť práce. V prípade, že sa autor rozhodne zaradiť aj prílohy, musia byť riadne označené (Príloha 1 Názov prílohy) a musí byť vytvorený ich zoznam, ktorý je zvyčajne umiestnený pred samotnými prílohami, za označením časti práce Prílohy (nadpis umiestnený v strede strany a formátovaný rovnako ako úvod, záver a kapitoly). 19

20 3 AKO BUDÚ PREBIEHAŤ OBHAJOBY ZÁVEREČNÝCH PRÁC Záverečná prezentácia bude prebiehať pred 3-člennou skúšobnou komisiou z obsahu záverečnej práce v jednotlivých miestach vzdelávania (Banská Bystrica, Martin, Prievidza, Rimavská Sobota, Žiar nad Hronom, Žilina) podľa časového harmonogramu, ktorý bude zverejnený na webovej stránke Katedry etickej a občianskej výchovy (pod APVV Inovácia edukačnej praxe etickej výchovy) 1 mesiac pred začiatkom skúšok. Skúšky budú realizované v mesiaci jún. 3.1 Hodnotenie záverečnej práce Pri hodnotení záverečnej práce sa bude prihliadať na úroveň: - spracovania zadanej témy: o terminologická presnosť a vecnosť, o odborné vyjadrovanie v práci, o logickosť a systematickosť štruktúry záverečnej práce, o adekvátnosť použitých literárnych zdrojov a ich korektné využívanie, - prezentovania: o samostatné prezentovanie vytvorenej práce v rozsahu max. 10 min., o systematickosť pri prezentovaní, o spôsobilosť reagovať na otázky a pripomienky komisie. 3.2 Záverečné hodnotenie a odovzdanie osvedčenia Každý účastník vzdelávania bude ohodnotený skúšobnou komisiou, a to buď splnil alebo nesplnil požiadavky na záverečnú prácu a jej prezentáciu. Po absolvovaní skúšky bude účastníkom odovzdané osvedčenie o absolvovaní akreditovaného inovačného štúdia s názvom Rozvoj odborných kompetencií učiteľov etickej výchovy, resp. Rozvoj psychodidaktických a výskumných kompetencií učiteľov etickej výchovy. 20

21 4 DÔLEŽITÉ TERMÍNY 4.1 Odovzdanie záverečnej práce Záverečnú prácu v elektronickej podobe (vo formáte pdf) posiela účastník vzdelávania najneskôr 7 dní pred termínom skúšky (tzn. v 2. júnovom týždni) na adresu: petra.fridrichova@umb.sk Vytlačené záverečné práce (3 ks) prinesú účastníci vzdelávania až v deň skúšok a odovzdajú ich skúšobnej komisii pred začiatkom skúšky. Skúšky pohovor pred trojčlennou komisiou - prebehnú v druhej polovici júna. O termíne skúšky budú účastníci vzdelávania oboznámený formou mailovej pozvánky. 21

22 ZOZNAM BIBLIOGRAFICKÝCH ODKAZOV KATUŠČÁK, D Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce. Druhé doplnené vydanie. Bratislava : Stimul, ISBN KMEŤOVÁ, J Príprava záverečnej a kvalifikačnej práce. In: ĎURIŠ, M. KMEŤOVÁ, J. PAVLOVKIN, J. Manuál na tvorbu záverečných a kvalifikačných prác. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta prírodných vied, ISBN LÁSZLÓ, K Ako písať seminárnu, bakalársku, diplomovú a rigoróznu prácu. Banská Bystrica : Pedagogická fakulta UMB, ISBN Smernica č. 12/2011 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. MEŠKO, D. KATUŠČÁK, D. FINDRA, J. A KOL Akademická príručka. Martin : OSVETA, ISBN

23 PRÍLOHY 23

24 Zoznam príloh Príloha 1 Príloha 2 Príloha 3 Príloha 4 Protokol o zadaní záverečnej práce Vzor Obalu záverečnej práce Vzor Titulnej strany záverečnej práce Šablóna záverečnej práce 24

25 Dátum zadania: Príloha 1 Priezvisko a meno účastníka vzdelávania Protokol o zadaní záverečnej práce V rámci programu Rozvoj odborných kompetencií učiteľov etickej výchovy Téma záverečnej práce Priezvisko a meno konzultanta Anotácia záverečnej práce (vypracuje konzultant) Cieľ záverečnej práce (navrhuje konzultant) Štruktúra záverečnej práce (navrhuje konzultant) Odporúčaná literatúra (navrhuje konzultant) 25

26 UNIVERZITA MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI PEDAGOGICKÁ FAKULTA Príloha 2 NÁZOV PRÁCE Záverečná práca 2013 Titul, meno a priezvisko autora 26

27 UNIVERZITA MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI PEDAGOGICKÁ FAKULTA Príloha 3 NÁZOV PRÁCE Záverečná práca Názov vzdelávacieho programu: Rozvoj odborných kompetencií učiteľov etickej výchovy Pracovisko: Pedagogická fakulta UMB, Katedra... Konzultant záverečnej práce: titul, meno a priezvisko Banská Bystrica, 2013 Titul, meno a priezvisko autora 27

28 UNIVERZITA MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI PEDAGOGICKÁ FAKULTA NÁZOV PRÁCE Záverečná práca 2013 Titul, meno a priezvisko autora 28

29 UNIVERZITA MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI PEDAGOGICKÁ FAKULTA NÁZOV PRÁCE Záverečná práca Názov vzdelávacieho programu: Rozvoj odborných kompetencií učiteľov etickej výchovy Pracovisko: Pedagogická fakulta UMB, Katedra... Konzultant záverečnej práce: titul, meno a priezvisko Banská Bystrica, 2013 Titul, meno a priezvisko autora

30 Abstrakt Priezvisko, iniciálka krstného mena.: Názov záverečnej práce. Banská Bystrica : Pedagogická fakulta UMB, s. počet strán. Konzultant: meno a priezvisko aj s titulmi. Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text. Kľúčové slová: Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text

31 Obsah Úvod Názov kapitoly Názov podkapitoly Názov kapitoly Názov podkapitoly Názov kapitoly Názov podkapitoly Záver Zoznam bibliografických odkazov Zoznam príloh... 39

32 ÚVOD Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text 32

33 5 NÁZOV KAPITOLY Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text 5.1 Názov podkapitoly Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text 33

34 6 NÁZOV KAPITOLY Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text 6.1 Názov podkapitoly Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text 34

35 7 NÁZOV KAPITOLY Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text 7.1 Názov podkapitoly Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text 35

36 ZÁVER Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text 36

37 ZOZNAM BIBLIOGRAFICKÝCH ODKAZOV 37

38 PRÍLOHY

39 ZOZNAM PRÍLOH Príloha 1 Príloha 2 Príloha 3 Názov prílohy Názov prílohy Názov prílohy

40 Príloha 1 Názov prílohy

41 Príloha 2 Názov prílohy

42 Príloha 3 Názov prílohy