RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS. Multimedia Kreatif dalam Pendidikan Seni Visual Creative Multimedia in Visual Art Education K T A P K T A P

Size: px

Start display at page:

Download "RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS. Multimedia Kreatif dalam Pendidikan Seni Visual Creative Multimedia in Visual Art Education K T A P K T A P"

Vincent Murphy
6 years ago
Views:

1 RINGKSN MKLUMT KURSUS 1. Nama Kursus/Modul Multimedia Kreatif dalam endidikan Seni Visual reative Multimedia in Visual rt Education 2. Kod Kursus SVK0. Nama egawai Meja. Rasional Kursus/Modul dalam rogram 5. Semester dan Tahun ditawarkan atricia Nirmala Daniel Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menguasai bidang Multimedia Kreatif dalam endidikan Seni Visual. Semester 2 Tahun 1 6. Jumlah Jam embelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka Jumlah Jam embelajaran Bersemuka dan Bukan Bersemuka K = T = = = entaksiran K T K T Nilai Kredit 8. rasyarat (jika ada) 9. Hasil embelajaran Kursus (ourse Learning Outcomes, LO) Tiada ada akhir kursus ini pelajar dapat: 1. Menghuraikan peranan bahasa visual dalam Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam endidikan Seni Visual (,2, 1). 2. Mengintegrasi multimedia dalam bahan pengajaran dan pembelajaran endidikan Seni Visual. (5,, 2,,, TS, S).. Bertindak balas terhadap ilmu dan kemahiran multimedia interaktif dalam pelbagai tugasan sebagai guru endidikan Seni Visual (,5,2,, TS).. Mengaplikasikan perisian grafik dan persembahan multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran, serta pengkaryaan kreatif endidikan Seni Visual (6,,2,, TS). 5. Menghasilkan karya grafik digital dan multimedia interaktif endidikan Seni Visual secara kreatif dan imaginatif dalam kumpulan (6,5,2,,5, TS5, TS5). RS TKSONOMI EMBELJRN DOMIN KOGNITIF DOMIN SIKOMOTOR DOMIN FEKTIF LO Mengetahui Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta ersepsi Set Respons berpandu Mekanisme Respons ketara kompleks daptasi Lakuan tulen Menerima Memberi maklum balas Menilai Mengorganisasi Menghayati nilai 10. Kemahiran Boleh indah (Transferable Skills, TS): x x 2 x x x x x x 5 x x emikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah(TS5), Kemahiran Berkomunikasi(S), Kemahiran Kerja Berpasukan(TS5) (Kemas kini pril 2016) 1

2 11. Strategi engajaran dan Strategi pengajaran-pembelajaran: embelajaran 1. serta entaksiran 2. (erbincangan). Strategi pentaksiran: encapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua (2) bentuk pentaksiran iaitu peperiksaan akhir (0%) dan kerja kursus (60%). rogramme Learning Outcome () 1 engetahuan Strategi engajaran dan embelajaran Jenis entaksiran ortfolio 2 Kemahiran raktikal enghasilan produk Kemahiran saintifik, kemahiran berfikir dan menyelesaikan masalah - Berkomunikasi 5 Kerja kumpulan erbincangan enulisan enghasilan produk ortfolio enghasilan produk enulisan ortfolio enghasilan produk ortfolio Sinopsis Kursus ini meliputi peranan bahasa visual dalam teknologi maklumat dan komunikasi (IT), pengenalan multimedia dan multimedia dalam SV. ktiviti amali merangkumi aktiviti menggunakan multimedia, mengaplikasi proses kreativiti dan artistik dalam menghasilkan karya digital, menghasilkan karya dengan menggunakan multimedia, membuat persembahan multimedia. This course covers the role of visual language in information and communication technology (IT), introduction to multimedia as well as multimedia in VE. ractical activities cover the use of multimedia, applying creativity and artistic process in producing digital art works, producing multimedia art works as well as presenting multimedia art works. 1. Mod enyampaian 1. Kaedah dan Jenis entaksiran, dan Kerja Kursus( ujian amali) : 60% eperiksaan : 0% Jenis entaksiran Kaedah entaksiran eratusan Ujian bertulis eperiksaan akhir 0 ortfolio (Individu) 20 enghasilan produk 0 Tugasan enulisan 10 (Kemas kini pril 2016) 2

3 15. emetaan Hasil embelajaran rogram (rogramme Learning Outcomes, ) dengan Objektif endidikan rogram (rogramme Educational Objectives, EO) EO1 EO2 EO EO EO5 EO6 LO1 x LO2 x x LO x x LO x x LO5 x x x EO1 EO2 EO EO EO5 EO6 Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan Menjana penyelesaian masalah (LO) dalam bidang keguruan melalui pendekatan saintifik (LO) secara inovatif, kreatif dan beretika (LO8) Berkomunikasi (LO) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai sumber (LO6) Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk pembangunan kerjaya. Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9), berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja berpasukan (LO5) Hasil embelajaran Kursus (LO) LO1 LO2 LO LO LO5 Menghuraikan peranan bahasa visual dalam Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam SV(,2, 1). Mengintegrasi multimedia dalam bahan pengajaran dan pembelajaran endidikan Seni Visual (5,, 2,,, TS, S). Bertindak balas terhadap ilmu dan kemahiran multimedia interaktif dalam pelbagai tugasan sebagai guru SV(,5,2,, TS). Mengaplikasikan perisian grafik dan persembahan multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran, serta pengkaryaan kreatif SV(6,,2,, TS). Menghasilkan karya grafik digital dan multimedia interaktif SV secara kreatif dan imaginatif dalam kumpulan (6,5,2,,5, TS5, TS5). (Kemas kini pril 2016)

4 16. emetaan Hasil embelajaran Kursus (ourse Learning Outcomes, LO) dengan Hasil embelajaran rogram (rogramme Learning Outcomes, ) LO1 x LO2 x x LO x x LO x x LO5 x x Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan teori dan prinsip- prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang SV Mempamerkan kemahiran praktik untuk menyelesaikan masalah dalam bidang SV bagi membina pengalaman pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah, kemahiran saintifik,dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran dan komuniti. Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan tanggungjawab sebagai satu pasukan. Mempunyai kebolehan mengurus maklumat dan mempunyai jangkaan tentang keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran sepanjang hayat Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta bertindak balas kepada keperluan perubahan semasa. Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion keguruan. Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agen perubahan dalam bidang keguruan Hasil embelajaran Kursus (LO) LO1 LO2 LO LO LO5 Menghuraikan peranan bahasa visual dalam Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam SV(,2, 1, S1,S,S). Mengintegrasi multimedia dalam bahan pengajaran dan pembelajaran endidikan Seni Visual (5,, 2,,, TS, S). Bertindak balas terhadap ilmu dan kemahiran multimedia interaktif dalam pelbagai tugasan sebagai guru SV(,5,2,, TS). Mengaplikasikan perisian grafik dan persembahan multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran, serta pengkaryaan kreatif SV(6,,2,, TS). Menghasilkan karya grafik digital dan multimedia interaktif SV secara kreatif dan imaginatif dalam kumpulan (6,5,2,,5, TS5,TS5). (Kemas kini pril 2016)

5 17. Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam embelajaran elajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk Interaksi Bersemuka Interaksi Bukan Bersemuka Jumlah entaksiran entaksiran 1. eranan Bahasa Visual dalam Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) sas seni reka dalam TMK roses kreativiti dan artistik 2. engenalan Multimedia Konsep multimedia Elemen asas multimedia (grafik, animasi, audio,video dan teks) eranan multimedia dalam engajaran dan embelajaran serta dalam kehidupan Meneroka erisian Multimedia Meneroka elemen asas perisian erisian grafik: contoh: dobe hotoshop, oreldraw/ dobe Illustrator Open source :Gimpshop, ixlr dll. erisian audio: contoh: open source : audacity, ower sound editor, MpDirectut dll Suntingan video: Window Movie Maker Open source : OpenShot, Kdenlive dll Menjalankan proses kreativiti dan artistik dalam karya seni digital Mewujudkan idea, tema, kandungan untuk karya digital Meneroka pelbagai cara olahan untuk menghasilkan pelbagai kesan Menjalankan aktiviti perkembangan idea Mereka bentuk aktiviti eksplorasi dan eksperimentasi untuk sesi & SR Mengaplikasikan asas seni reka Membina kandungan multimedia melalui proses pengarangan (skrip, papan cerita dll) Mengintegrasi elemen-elemen multimedia dengan ciri-ciri interaktif dan kreatif (Kemas kini pril 2016) 5

6 5. Menghasilkan Karya dengan menggunakan Multimedia Menghasilkan karya multimedia interaktif Teks, grafik, animasi, video, bunyi Kesan audio(muzik, suara, bunyi digital) Kesan visual (imej, simbol, grafik, animasi) Interaktiviti Impak, bentuk dan makna Menjalankan sesi apresiasi dan refleksi Menggunakan D, DVD, laman web untuk menyimpan dan menyebar hasil kerja multimedia 18 0 Kerja kursus Ulang kaji eperiksaan 6 6 eperiksaan 2 2 Jumlah JUMLH JM EMBELJRN BERSEMUK DN BUKN BERSEMUK Bersemuka Bukan Bersemuka enulisan portfolio (2000 pp) (termasuk lakaran, lukisan,catan, foto dan imej yang berkaitan proses penghasilan dalam portfolio) 12 enulisan (500 perkataan) Ujian amali 2 6 eperiksaan khir 2 6 Jumlah 6 57 Jumlah Jam embelajaran elajar (SLT) 121 Jam Kredit 19. Maklumat Tambahan Tiada 18. Rujukan sas hapman, N. & hapman, J. (2009). Digital Multimedia. (rd ed.). U.K : mazon.co. Jamaludin Harun & Zaidatun Tasir (200) Multimedia dalam pendidikan.bentong: TS ublication. Vaughan, T. (200). Multimedia: Making it work,(6th. ed.). New York : Mc Graw-Hill. (Kemas kini pril 2016) 6

7 Rujukan Tambahan Grotta, S. W. & Grotta, D. G. (199). Digital imaging for Visual rtists. New York : Windcrest / McGraw- Hill. Li, Z. N. & Drew, M. S. (200). Fundamentals of multimedia. US: earson rentice Hall. Mohammad Dastbaz. (200). Designing Interactive Multimedia System. NY: Mc Graw-Hill. National ouncil for Educational Technology. ( NET ). (1996) rt and omputer : upil s Entitlement to IT. Neo, M. & Neo, T.K. (1999). The Multimedia sourcebook. KL : Meway omputec Sdn. Bhd. Rawlinson, N. (201). hotoshop for beginners: The easy way to get started with dobe hotoshop. London: Dennis ub. Ltd. Rozinah Jamaludin. (2000). sas-asas Multimedia Dalam endidikan. Kuala Lumpur: ublications & Distributors Sdn. Bhd. Smith, J. et. al. (201). dobe illustrator : Digital classroom. Indianapolis: John Wiley & Sons Inc. Utusan Williams, M. D. (1999). Integrating Technology Into Teaching and Learning. Singapore: rentice Hall te Ltd. 19. Maklumat Tambahan Tiada MTRIK HSIL EMBELJRN KURSUS HSIL EMBELJRN ROGRM SVK0 - Multimedia Kreatif dalam endidikan Seni Visual ( Kredit) HSIL EMBELJRN KURSUS Menghuraikan peranan bahasa visual dalam Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam SV(,2, 1). 1 x 2 HSIL EMBELJRN ROGRM Kaedah engajaran dan embelajaran entaksiran enulisan Mengintegrasi multimedia dalam bahan pengajaran dan pembelajaran endidikan Seni Visual (5,, 2,,, TS, S). x x x enghasilan roduk Bertindak balas terhadap ilmu dan kemahiran multimedia interaktif dalam pelbagai tugasan sebagai guru SV(,5,2,, TS). Mengaplikasikan perisian grafik dan persembahan multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran, serta pengkaryaan kreatif SV(6,,2,, TS). Menghasilkan karya grafik digital dan multimedia interaktif SV secara kreatif dan imaginatif dalam kumpulan (6,5,2,,5, TS5,TS5). x x x x x x x enulisan enghasilan roduk enghasilan roduk ortfolio enghasilan roduk ortfolio KESELURUHN X X X X X enulisan enghasilan roduk ortfolio (Kemas kini pril 2016) 7

8 Nama anel enggubal: Bil. Nama Kelayakan kademik 1. Mohammad Bin hat (enyelaras) Sarjana endidikan Kurikulum (en Seni) Ijazah Sarjana Muda Kepujian (Seni Halus) Sarjana endidikan engurusan 2. Zakariah bin bd. Ghani Ijazah Sarjana Muda Kepujian (Seni Halus) Ijazah Sarjana (engajian enerbitan - endidikan Seni) Universiti endidikan Sultan Idris. Salehuddin bin Zakaria Ijazah Sarjana Muda (Seni Halus). Hj. Nazli bin Hamzah 5. Dr. Mazlan Hj.. Karim 6. Borhan Bin Hashim 7. atricia Nirmala Daniel Ijazah Sarjana Muda (Seni Halus) Dr Falsafah Seni Halus (USM) Ijazah Sarjana Seni Halus (USM) Ijazah Sarjana Muda Kepujian (Seni Lukis dan seni Reka) UiTM Sarjana endidikan Teknologi endidikan Ijazah Sarjana Muda Kepujian (Seni Halus) M Social Sc.(Strategy and Diplomacy) Universiti Kebangsaan Malaysia B Ed (TESL) Universiti utra Malaysia Nama akar Rujuk: Bil Nama Jabatan Universiti/Bahagian 1. rof Madya Dr bd Halim Husain Ketua Jabatan Seni dan Rekabentuk Universiti endidikan Sultan Idris 2. Miss Lim Huey Khing ensyarah Kanan SV IG Kampus Tuanku Bainun bdullah hik ensyarah (Bahasa Melayu) IG Kampus Tuanku Bainun Ridzuan hmad ensyarah (endidikan Khas) IG Kampus Tuanku Bainun 5 hmad Kamal bdul Ghani ensyarah ( Bahasa Inggeris) IG Kampus Tuanku Bainun (Kemas kini pril 2016) 8

BAIKPULIH DAN SENGGARAAN KOMPUTER

NAMA KURSUS BAIKPULIH DAN SENGGARAAN KOMPUTER KOD KURSUS SKS 2074 RASIONAL PEMILIHAN KURSUS UNTUK PROGRAM SEMESTER DITAWARKAN Kursus ini menyediakan pengetahuan dan kemahiran di dalam bidang baikpulih