LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRAS

Transcription

1 LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJOS METŲ STRATEGINIO VEIKLOS PLANO PATVIRTINIMO 2012 m. kovo 2 d. Nr. V- 371 Vilnius Vadovaudamasi Strateginio planavimo metodikos, patvirtintos Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2002 m. birželio 6 d. nutarimu Nr. 827 (Žin., 2002, Nr ; 2011, Nr ) 40 punktu: 1. T v i r t i n u Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos strateginį veiklos planą (pridedama). 2. P a v e d u ministerijos kancleriui Dainiui Numgaudžiui kontroliuoti Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos strateginio veiklos plano įgyvendinimą. Švietimo ir mokslo ministras Gintaras Steponavičius

2 I. MISIJA IR STRATEGINIAI POKYČIAI PATVIRTINTA LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJOS (asignavimų valdytojo kodas ) METŲ STRATEGINIS VEIKLOS PLANAS Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. kovo 2 d. įsakymu Nr. V 371 MISIJA Švietimo ir mokslo ministerijos misija kiekvienam prieinamas kokybiškas švietimas ir mokslas kaip visaverčio, socialiai saugaus žmogaus gyvenimo ir konkurencingo, žiniomis grįsto ūkio ir kultūros prielaida. VEIKLOS PRIORITETAI 1. Kursime ir įgyvendinsime sistemines priemones, kurios užtikrins specialistų kvalifikacijos suteikimo ir perkvalifikavimo atitiktį rinkos poreikiams (I. Palankesnė aplinka verslui naujoms darbo vietoms kurti 1.5. Prioritetinė kryptis): 1.1. Atliksime specialistų poreikio prognostines analizes ir tyrimus (IV ketv.) Kartu su Ūkio ministerija parengtų specialistų kvalifikacijų ir kompetencijų poreikio prognozės iki 2016 žemėlapių skaičius 1. (LRV pr *) Ūkio sektorių, kuriuose atliksime profesinių kvalifikacijų poreikio tyrimus, skaičius - 2. (LRV pr 1.5.2) 1.2. Profesinio mokymo įstaigų sistemą pritaikysime universalesniam ir praktiškesniam žmogiškųjų išteklių rengimui ir tobulėjimui (IV ketv.) Parengtų Europos ir Lietuvos kvalifikacijų sandaros susiejimo ataskaitų skaičius 1. (LRV pr 1.5.3) Pertvarkytų profesinio mokymo įstaigų (sujungiant profesinio mokymo įstaigas, profesinio mokymo įstaigas perduodant savivaldybėms arba pertvarkant į viešąsias įstaigas) skaičius Profesinio mokymo įstaigose įkurtų sektorinių praktinio mokymo centrų skaičius 7. (LRV pr 1.5.4) Vykdomų sektorinių centrų kūrimo projektų skaičius 42. (LRV pr 1.5.4) 1* Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2012 veiklos prioritetų įgyvendinimo pažangos lentelės (Žin., 2011, Nr ) prioritetinių krypčių ir svarbiausių darbų numeracija

3 2 2. Pertvarkysime mokslinių tyrimų finansavimą ir valdymą, kad mokslas būtų naudingu visuomenei ir valstybei (I. Palankesnė aplinka verslui naujoms darbo vietoms kurti 1.7. Prioritetinė kryptis): 2.1. Atliksime ekspertinį ir formalų visų mokslo ir studijų institucijų mokslinės ir meno veiklos vertinimą, sudarysiantį pagrindą asignavimų paskirstymo sprendimams metais (II ketv.). (LRV pr 1.7.1) Pradėtų įgyvendinti mokslinių tyrimų institutų ilgalaikių MTEP 2 programų skaičius 20. (LRV pr 1.7.) Visų mokslo finansavimui tenkančių valstybės biudžeto lėšų dalis, kuri skirstoma per Lietuvos mokslo tarybos administruojamą konkursinį mokslinių tyrimų finansavimą, 25 proc Pakeisime Integruotų mokslo, studijų ir verslo centrų (slėnių) kūrimo ir plėtros koncepciją (III ketv.). (LRV pr 1.7.2) Įgyvendinamų jungtinių tyrimų programų skaičius Įgyvendinamų bendrųjų nacionalinių kompleksinių programų skaičius Skatinsime savarankišką mokyklų tobulėjimą, kviesime mokinius ir mokytojus įsivertinti ir atsiskaityti už savo pasiekimus ir mokyklos veiklą, organizuosime mokyklų išorinį veiklos vertinimą ir rezultatų viešinimą (III. Naujos kokybės viešosios paslaugos mūsų žmonėms 3.3. Prioritetinė kryptis): 3.1. Įsteigsime Mokyklų pažangos fondą (I ketv.). (LRV pr 3.3.1) Mokyklų, kurioms atliktas išorinis vertinimas paskelbiant ataskaitas internete, skaičius 150. (LRV pr 3.3.2) Nacionalinės mokyklų vertinimo agentūros gerai įvertintų mokyklų, kurios gavo lėšų darbui poroje su kitomis mokyklomis, skaičius 50. (LRV pr 3.3.) Mokyklų, gavusių finansavimą įsivertinimo ir išorinio vertinimo metu nustatytoms kliūtims pašalinti, skaičius 100. (LRV pr 3.3.) 3.2. Mokyklose įdiegsime mokinių pasiekimų įsivertinimo įrankius baigus 4 ir 8 klases (lietuvių kalbos, matematikos ir istorijos) bei privalomus pagrindinio ugdymo (baigus 10 klasių) pasiekimų tikrinimus (ne tik lietuvių (gimtosios ir valstybinės) kalbos ir matematikos dalykų, bet ir mokyklos tarybos sprendimu gausiausių tautinių mažumų (rusų, lenkų, baltarusių, vokiečių) gimtosios kalbos) (IV ketv.). (LRV pr 3.3.4) Dalykų, kuriems įdiegti įsivertinimo įrankiai skaičius Dalykų, kuriems vykdomi privalomi pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimai, skaičius Dalykų, kuriems vykdomi privalomi pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimai mokyklos tarybos sprendimu, skaičius Mokinių pasiekimų tyrimų, kurių rezultatai bus paskelbti, skaičius 3. (2 tarptautiniai, 1 nacionalinis) Įgyvendinsime naują mokyklų vadovų atrankos pagal kompetencijas sistemą (nuo pat I ketv.). (LRV pr 3.3.3) Pretendentų į mokyklų vadovus, kurių kompetencijas bus įvertinusi Nacionalinė mokyklų vertinimo agentūra, skaičius 150. (LRV pr 3.3.) 3.4. Įgyvendinsime sisteminę mokytojų kvalifikacijos tobulinimo pertvarką (IV ketv.). (LRV pr 3.3.5) Ilgalaikes stažuotes kitose mokyklose pradėjusių mokytojų skaičius 150. (LRV pr 3.3.) 2 MTEP Moksliniai tyrimai ir ekperimentinė plėtra

4 3 4. Baigsime numatytus aukštojo mokslo sistemos pertvarkymo darbus (III. Naujos kokybės viešosios paslaugos mūsų žmonėms 3.4. Prioritetinė kryptis): 4.1. Finansuosime paskutinės naujai priimamų valstybės finansuojamų studentų bangos studijas, pritraukdami daugiau trečiųjų šalių piliečių (III ketv.) Adaptuotų dėstymui užsienio kalba studijų programų skaičius Pradėtų įgyvendinti naujų jungtinių studijų programų skaičius Visose aukštosiose mokyklose pereisime prie naujos studijų rezultatų vertinimo sistemos (III, IV ketv.). (LRV pr 3.4.1) Aukštųjų mokyklų, kurioms atliktas realiųjų išteklių vertinimas ir lyginamoji analizė, dalis, proc (LRV pr 3.4) Aukštųjų mokyklų, atlikusių savianalizę, dalis, procentas 50 proc. (LRV pr 3.4) 4.3. Sukursime teisinius pagrindus tolesnei aukštųjų mokyklų konsolidacijai (IV ketv.). (LRV pr 3.4.2) Universitetų ar universitetinių kituose miestuose esančių padalinių/filialų, kurių integravimui padėti teisiniai pagrindai, skaičius Pertvarkysime tęstinį mokymą, pradėdami diegti naujos kokybės mokymosi visą gyvenimą modelius (III, IV ketv.). (LRV pr 3.4.1) Parengtų bandomųjų programų (modulių), skirtų aukštos kvalifikacijos specialistų kvalifikacijos tobulinimui ar perkvalifikavimui, skaičius Aukštųjų mokyklų, kuriose įdiegtas neformaliu būdu įgytų kvalifikacijų formalizavimo sistemos modelis, dalis 20 proc. (LRV pr 3.4) 5. Plėtosime paslaugas šeimai ir didinsime jų prieinamumą (VI. Stipri šeima stipri bendruomenė 6.1. Prioritetinė kryptis): 5.1. Įgyvendinsime šeimų švietimo ir kitų paslaugų šeimoms priemones (IV ketv.) Pasirašytų finansavimo sutarčių dėl universalių daugiafunkcinių centrų (ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo, neformaliojo švietimo, socialinės, sveikatos priežiūros, kultūros paslaugos vaikams, jų tėvams ir vietos bendruomenei pritaikant patalpas ir įrangą) kaimo gyvenamosiose vietovėse (iki 1 tūkst. gyventojų) steigimo, skaičius 22. (LRV pr 6.1.4) 5.2. Padidinsime ikimokyklinio ugdymo prieinamumą (IV ketv.). (LRV pr 6.1.5) Pagal ikimokyklinio ugdymo programas ugdomų vaikų skaičiaus padidėjimas (LRV pr 6.1) Savivaldybių, kuriose pradės veikti mobilios pagalbos šeimai teikimo grupės, skaičius 7. (LRV pr 6.1) 5.3. Įvertinus bandomųjų neformaliojo vaikų švietimo krepšelio diegimo savivaldybėse projektų rezultatus, teiksime pasiūlymusi dėl neformaliojo vaikų švietimo plėtros mechanizmų (II ketv.). (LRV pr 6.1.6) ir įvesime neformaliojo vaikų švietimo krepšelį visose savivaldybėse (IV ketv.). (LRV pr 6.1.7) Parengtų neformaliojo vaikų švietimo krepšelio įvedimo teisės aktų skaičius Neformaliajame vaikų švietime dalyvavusių mokinių dalis 30 proc. (LRV pr 6.1) Smurto prevencijos programose dalyvavusių mokyklų skaičius 500. (LRV pr 6.1) 6. Stiprinsime lituanistinį švietimą: 6.1. Parengsime tautinių mažumų mokyklas Švietimo įstatymo nuostatų dėl valstybinės kalbos vartojimo vykdymui (III ketv.) Lietuvių kalbos mokytojų, kuriems organizuosime mokymus, kad įgytų mokymui reikalingą kompetenciją, skaičius Mokyklų, aprūpintų lietuvių kalbos mokymo priemonėmis, skaičius Suaktyvinsime kultūrinį Vilniaus apskrities regiono gyvenimą (III, IV ketv.) Vilniaus apskrityje įsteigtų ikimokyklinio ugdymo įstaigų skaičius 5. (LRV pr 8.3.1) Įgyvendintų tautinės mažumos kalba mokymą vykdančių mokyklų ir lietuviškų mokyklų moksleivių edukacinių, kultūrinių, laisvalaikio užimtumo mainų projektų skaičius 3. (LRV pr 8.3.1)

5 4 ASIGNAVIMAI VEIKLOS PRIORITETAMS ĮGYVENDINTI Eil. Nr. Prioriteto pavadinimas Asignavimai, Lt 1. Kursime ir įgyvendinsime sistemines priemones, kurios užtikrins specialistų kvalifikacijos suteikimo ir perkvalifikavimo atitiktį rinkos poreikiams Ne mažiau kaip 7 mln. 2. Pertvarkysime mokslinių tyrimų finansavimą ir valdymą, nukreipdami mokslą būti naudingu visuomenei ir valstybei Ne mažiau kaip 95 mln. 3. Diegsime mokytojo profesijos patrauklumą ir mokyklos savarankiškumą skatinančias priemones. Kartu kviesime mokinius ir mokytojus įvertinti ir atsiskaityti už savo pasiekimus ir mokyklos veiklą, organizuosime išorinį vertinimą ir Ne mažiau kaip 11 mln. rezultatų viešinimą 4. Baigsime numatytus aukštojo mokslo sistemos pertvarkymo darbus Ne mažiau kaip 20 mln. 5. Plėtosime paslaugas šeimai ir didinsime jų prieinamumą Ne mažiau kaip 26 mln. 6. Stiprinsime lituanistinį švietimą Ne mažiau kaip 1 mln. PAGRINDINĖS TEISĖKŪROS INICIATYVOS Liberalizavimo ir socialinio teisingumo kryptimi pakeisime mokinio krepšelio apskaičiavimą ir taikymą reglamentuojančius teisės aktus (II ketv.). Parengsime Neformaliojo ugdymo krepšelį reglamentuojančių teisės aktų paketą (III ketv.); Pakeisime Integruotų mokslo, studijų ir verslo centrų (slėnių) kūrimo ir plėtros koncepciją, numatydami jų tolesnės plėtros perspektyvą (III ketv.); Parengsime ir teiksime tvirtinti atnaujintos Valstybinės švietimo strategijos projektą (IV ketv.). VEIKLOS EFEKTYVUMO DIDINIMO KRYPTYS Išanalizuosime neformaliojo švietimo paslaugas mokiniams teikiančių pavaldžių įstaigų veiklą ir prireikus optimizuosime jų skaičių, dalį perduosime savivaldybėms, palikdami tik nacionalinio lygmens funkcijas.

6 5 STRATEGINIAI TIKSLAI IR PROGRAMOS 1. Modernizuoti mokslą ir studijas 2. Užtikrinti ugdymo kokybę ir veiksmingumą Mokslinių tyrimų ir studijų sistemos modernizavimas : iš viso tūkst. Lt iš jų darbo užmokesčiui tūkst. Lt Valstybinės švietimo strategijos įgyvendinimas : iš viso tūkst. Lt iš jų darbo užmokesčiui 0 Lt Švietimo ir mokslo administravimas : iš viso tūkst. Lt iš jų: mokinio krepšeliui tūkst. Lt darbo užmokesčiui tūkst. Lt ASIGNAVIMAI STRATEGINIAMS TIKSLAMS IR PROGRAMOMS ĮGYVENDINTI 2012 asignavimų pasiskirstymas pagal programas (tūkst. Lt) ; 57 % ; Mokslinių tyrimų ir studijų sistemos modernizavimo programa 20 % ; 13 % ; 10 % -"- ES ir kitos tarptautinės finansinės paramos lėšos Valstybinės švietimo strategijos įgyvendinimo programa -"- ES ir kitos tarptautinės finansinės paramos lėšos Švietimo ir mokslo administravimo programa (be MK) -"- ES ir kitos tarptautinės finansinės paramos lėšos -"- MK (mokinio krepšelio) lėšos

7 6 ŽMOGIŠKIEJI IŠTEKLIAI 2011 m. (patvirtintas) 2012 m m m. Pareigybių skaičius. vnt Išlaidos darbo užmokesčiui, tūkst. litų pareigybių skaičius ir išlaidų darbo užmokesčiui pasiskirstymas pagal pareigybių grupes 5 (DU-407) 222 (DU-6442) 40 (DU-2313) vadovai padalinių vadovai ir pavad. specialistai,... ir kiti VALDYMO IŠLAIDOS 1 lentelė programų ir valdymo išlaidos (tūkst. litų) 2012 Numatomi 2013 Numatomi 2014 Eil. Nr. Programos pavadinimas iš jų iš jų iš jų iš viso išlaidoms turtui iš viso išlaidoms turtui iš viso išlaidoms turtui iš viso DU įsigyti iš viso DU įsigyti iš viso DU įsigyti Mokslinių tyrimų ir studijų sistemos modernizavimas , , ,0 500, , , ,0 700, , , ,0 700,0 iš jų valdymo išlaidos 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0, Valstybinės švietimo strategijos įgyvendinimas , ,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0, ,0 iš jų valdymo išlaidos 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0, Švietimo ir mokslo administravimas , , , , , , , , , , , ,0 iš jų valdymo išlaidos , , ,0 100, , , ,0 100, , , ,0 105,0 Iš viso asignavimų programoms , , , , , , , , , , , ,0 iš jų valdymo išlaidos , , ,0 100, , , ,0 100, , , ,0 105,0 Valdymo išlaidų dalis, procentais 0% 0% 3% 0% 0% 0% 3% 0% 0% 0% 3% 0%

8 7 II. STRATEGINIŲ TIKSLŲ IR PROGRAMŲ ĮGYVENDINIMAS VEIKLOS KONTEKSTAS Išvados dėl esminių pokyčių Pagrindiniai argumentai (problemos, iššūkiai, rodikliai, veiksniai) SSGG Kurti ir įgyvendinti sistemines Esame pirmi ES pagal m. gyventojų be aukštojo išsilavinimo nedarbo lygį (2010 m. 25,4, ES 7,8) Silpnybė priemones, kurios užtikrintų Nepopuliarus profesinis (tik 33,1 proc. ISCED3 mokinių 2009 m.) mokymasis Silpnybė specialistų kvalifikacijos suteikimo Pusė emigruojančių Lietuvos gyventojų yra amžiaus (2010 m. 55 proc. deklaravusių išvykimą) Grėsmė ir perkvalifikavimo atitiktį rinkos Europos Komisija inicijavo kvalifikacijos sistemų sandarų suderinimo darbus Galimybė poreikiams ŠMM perėmė darbo rinkos mokymo centrus, vykdo sektorinių praktinio mokymo centrų plėtros ir kiti projektus Stiprybė Pertvarkyti mokslinių tyrimų Pagal ES suminį inovatyvumo indeksą Lietuva yra tik 24 vietoje ES (2010 m. 0,227, ES 27 0,516) Grėsmė finansavimą ir valdymą, Lietuva skiria MTEP 3 tik 0,84 proc.bvp 4 (19 vieta ES 2009) Grėsmė nukreipiant mokslą būti naudingu ES mastu įsipareigota didinti išlaidas MTEP, ES parama padeda gerinti mokslo ir studijų infrastruktūrą Galimybė visuomenei ir valstybei Beveik 42 proc. Lietuvos darbo jėgos dirba mokslo ir technologijų srityje (ES27 vidurkis apie 40 proc.) Stiprybė Skatinti savarankišką mokyklų Tarptautinių mokinių pasiekimų tyrimai neberodo pastebimos Lietuvos mokinių pažangos (kokybės problemos) Silpnybė tobulėjimą, kviesti mokinius ir Pernelyg detalus reglamentavimas, prie kontrolės įpratusi sąmonė sukūrė didelę biurokratinę naštą mokykloms Silpnybė mokytojus įsivertinti ir atsiskaityti Mažėja viešosios išlaidos švietimui, palyginti su BVP (2009 m. 6,80 proc., 2011 m. 5,97 proc.) Grėsmė už savo pasiekimus ir mokyklos ES parama skatina vykdyti švietimo kokybės ir veiksmingumo projektus Galimybė veiklą, organizuoti mokyklų išorinį Sukurti švietimo stebėsenos sistemos pagrindai, galintys pakeisti į administracinę kontrolę orientuotą priežiūrą Stiprybė vertinimą ir rezultatų viešinimą Mokytojų vidutinis atlyginimas daugiau kaip 20 proc. didesnis už šalies vidurkį (LRV programos siekis) Stiprybė Baigti numatytus aukštojo mokslo Nukrito visuomenės pasitikėjimas švietimu (ir studijomis) nuo vidutiniškai 68 proc m. iki 43 proc. 2011m. Grėsmė sistemos pertvarkymo darbus Pagal baigusiųjų doktorantūrą skaičių 1000-iui m. gyventojų, Lietuva yra 18 vietoje ES (2008) Grėsmė (diegti studijų kokybės valdymo Nepopuliarus nuolatinis suaugusiųjų mokymasis (tik 4,0 proc m.) Silpnybė priemones, tęstinio mokymo Aukštojo mokslo reforma esminė permaina, numatyta Vyriausybės programoje Galimybė pertvarką) Politinė vadovybė turi aiškią viziją ir stiprią valią permainoms aukštojo mokslo srityje Stiprybė Plėtoti paslaugas šeimai, didinti jų Mokymosi rezultatams daro įtaką neišplėtotas ikimokyklinis ugdymas (2009 m.76,6 proc., ES 90,7 proc.) Silpnybė prieinamumą; peržiūrėti Mokiniai turi nevienodas galimybes naudotis neformaliojo švietimo galimybėmis Silpnybė neformaliojo švietimo finansavimo Įvestas Ikimokyklinio ugdymo krepšelis sudaro sąlygas ikimokyklinio (tarp jų ir nevalstybinio) ugdymo plėtrai Stiprybė organizavimo funkcijas ES lėšomis 2011 m. 4 savivaldybėse pradėta įgyvendinti neformaliojo švietimo finansavimo modelį Stiprybė Užtikrinti švietimo (valstybine ir Priimtas švietimo įstatymas, įvedantis naujoves valstybinės kalbos mokymosi srityje Galimybė gimtąja kalba) prieinamumą ir Parengta ir įgyvendinama Lietuvių kalbos ugdymo mokyklose strategija Stiprybė kokybę Tautinių mažumų mokyklos stokoja metodinių priemonių ir patirties įgyvendinti naujoves Silpnybė 3 MTEP Moksliniai tyrimai ir ekperimentinė plėtra 4 BVP Bendrasis vidaus produktas

9 8 Strateginis tikslas MODERNIZUOTI MOKSLĄ IR STUDIJAS (kodas 10) Tikslas įgyvendina Lietuvos Ilgalaikę mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros strategiją, LR Vyriausybės programoje numatytą aukštojo mokslo reformą, ES politiką. Vertinimo kriterijaus kodas Efekto vertinimo kriterijaus pavadinimas E Valstybės biudžeto išlaidos MTEP 5 kaip BVP dalis, procentais 0,7 0,7 0,8 0,8 0,9 (2020) E Iš užsienio šaltinių gaunamos lėšos MTEP 2 kaip BVP dalis, procentais 0,15 0,15 0,15 0,16 0,2 (2020) E Tęsiančių mokymąsi Lietuvos universitetuose po vidurinio išsilavinimo įgijimo dalis, procentais (2015) E Tęsiančių mokymąsi Lietuvos kolegijoje po vidurinio išsilavinimo įgijimo dalis, procentais (2015) Siekis Siekį nustatantis dokumentas Atitinka LT įsipareigojimą ES ,00 0,75 0,50 0,25 0,00 Išlaidos MTEP 1 kaip BVP dalis, procentais biudžeto Valstybės 0,43 0,36 šaltinių Iš užsienio 0,05 0,04 išlaidos 0,48 gaunamos 0,08 0,42 lėšos 0,11 0,44 0,45 0,12 0,11 0,70 0, Faktinių duomenų šaltinis: EUROSTAT 100% 80% 60% 40% 20% 0% Universitetuose Kolegijose Profesinėse Kiti Įgijusių vidurinį išsilavinimą pasiskirstymas pagal pasirinktą mokymosi vietą, procentais Faktinių duomenų šaltinis: Statistikos departamentas Šiam strateginiam tikslui įgyvendinti numatoma vykdyti Mokslinių tyrimų ir studijų sistemos modernizavimo programą. 5 MTEP Moksliniai tyrimai ir ekperimentinė plėtra

10 PROGRAMA MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR STUDIJŲ SISTEMOS MODERNIZAVIMAS 9 Įgyvendinami planavimo dokumentai: Programa įgyvendina Lietuvos Ilgalaikę mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros strategiją, LR Vyriausybės programos nuostatas ir 2012 prioritetus: I. PALANKESNĖ APLINKA VERSLUI NAUJOMS DARBO VIETOMS KURTI (specialistų atitiktis rinkos poreikiams, tyrimų valdymo pertvarka); III. NAUJOS KOKYBĖS VIEŠOSIOS PASLAUGOS MŪSŲ ŽMONĖMS (aukštojo mokslo pertvarka). Taip pat vykdomos kelios ES paramos panaudojimo programos: Nacionalinė studijų programa, Tyrėjų karjeros programa, Bendroji nacionalinė kompleksinė programa, Bendroji nacionalinė mokslinių tyrimų bei mokslo ir verslo bendradarbiavimo programa. Įgyvendinamas 1 tarpinstitucinis veiklos planas (kodas 07). Vertinimas: Programa skirta kelioms integralioms ministro valdymo sritims: aukštojo mokslo studijos, moksliniai tyrimai ir eksperimentinė (socialinė, kultūrinė) plėtra, technologinė plėtra, iš dalies horizontaliai sričiai mokymasis visą gyvenimą. Programos logika iš dalies buvo vertinama VORT projekte ir Ministro Pirmininko tarnybos, tačiau daugiau pakeitimų nuspręsta šiame etape nedaryti. Trukmė: Programa tęstinė, skirta ministro valdymo sritims, kurios yra nuolatinio dėmesio objektas. Vykdytojai: Programą vykdo Švietimo ir mokslo ministerija, pasitelkdama keletą pavaldžių įstaigų. Kita informacija: 1. Didžiausi asignavimų poreikiai mokslo ir studijų srityje kyla siekiant subalansuoti studijų finansavimą. Pirmuosius 4 reformos metus būtinas papildomas valstybės indėlis. Vėliau bendras lėšų poreikis mažės dėl pasibaigusių studijų ciklų, demografinių priežasčių bei efektyvesnio studijų proceso organizavimo. Kita svarbi investicija integruoti mokslo, studijų ir verslo centrai (slėniai), kita reikalinga infrastruktūra. 2. ES parama iš dalies padengia išlaidas, tačiau ji išsidėstyta kas metai netolygiai. Jei pavyktų po 2015 m. bent išlaikyti su ES SF pagalba pasiektą MTEP viešojo sektoriaus finansavimo lygį (išskyrus investicijas į infrastruktūrą) ir verslo MTEP veiklų bendrojo finansavimo ir skatinimo schemas, 2020 m. valstybės mastu būtų pasiektas iškeltas ambicingas tikslas skirti MTEP 2% nuo BVP, iš kurių iki 1 proc. valstybės biudžeto lėšos. Programos finansavimas metais (tūkst. litų) Valstybės biudžeto lėšos tik ŠMM vykdomoms priemonėms finansuoti universitetinių studijų pirmakursių krepšelis koleginių studijų pirmakursių krepšelis kolegijų ir kitų institucijų finansavimas ES projektų kofinansavimas ES ir kitos tarptautinės finansinės paramos lėšos Etatų skaičius: Numatoma finansuoti 4564 etatus (pareigybes). Programos koordinatorius: Nerija Putinaitė, švietimo ir mokslo viceministrė, tel. (8~5)

11 Tikslo, uždavinio, priemonės kodas Tikslo, uždavinio, priemonės pavadinimas Tikslas: Kurti į kokybę orientuotą, socialiai jautrią ir konkurencingą studijų sistemą Uždavinys: Laiduoti aukštojo mokslo sistemos efektyvumą Priemonė: Remti studijų tarptautiškumą Priemonė: Užtikrinti projektų, priemonių, skirtų aukštojo mokslo sistemos efektyvumui didinti, ir įsipareigojimų vykdymą Priemonė: Įgyvendinti Aukštųjų mokyklų studentų bendrabučių atnaujinimo programą Priemonė: Renovuoti ir rekonstruoti mokslo ir studijų institucijas, atnaujinti mokslo ir studijų įrangą (ES lėšos) Priemonė: Aukštojo mokslo studijų programų įgyvendinimas žinioms imliuose sektoriuose (ES lėšos) Priemonė: Skatinti jaunimo pilietinės, mokslinės, kūrybinės ir sportinės veiklos iniciatyvas Priemonė: Skatinti studentus siekti gerų studijų rezultatų ir dalyvauti mokslinėje veikloje Priemonė: Rengti studijų krypčių (krypčių grupių, sričių) aprašus (ES lėšos) Priemonė: Finansuoti studentus nevalstybinėse aukštosiose mokyklose Priemonė: Finansuoti universitetines studijas, įgyvendinant Mokslo ir studijų įstatymą (atitinkamais metais stojančiųjų studijų krepšelis (4 mėn.)) Priemonė: Įgyvendinti tikslinį studijų programų finansavimą 10 2 lentelė MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR STUDIJŲ SISTEMOS MODERNIZAVIMO programos tikslai, uždaviniai, priemonės ir iš viso 2012-ųjų Numatomi 2013-ųjų Numatomi 2014-ųjų iš jų iš jų iš jų išlaidoms turtui iš viso išlaidoms turtui iš viso išlaidoms iš viso iš jų DU įsigyti iš viso iš jų DU įsigyti iš viso iš jų DU turtui įsigyti , , ,0 500, , , ,0 700, , , ,0 700, , ,0 0,0 200, , ,0 0,0 400, , ,0 0,0 400, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 200,0 0,0 0,0 200,0 400,0 0,0 0,0 400,0 400,0 0,0 0,0 400, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 850,0 850,0 0,0 0,0 850,0 850,0 0,0 0,0 850,0 850,0 0,0 0,0 (tūkst. litų) TVP* 6 kodas, LRV prioriteto kodas TVP * Tarpinstitucinis veiklos planas

12 11 Tikslo, uždavinio, priemonės kodas Tikslo, uždavinio, priemonės pavadinimas Priemonė: Finansuoti pedagogų rengimo universitetinių studijų programų studentus (tikslinės stipendijos) Uždavinys: Diegti informacines technologijas mokslo ir studijų srityje Priemonė: Plėtoti Lietuvos mokslo ir studijų kompiuterių tinklą LITNET; suteikti mokykloms greitaveikį interneto ryšį Priemonė: Teikti e-paslaugas mokslo ir studijų poreikiams tenkinti Uždavinys: Sudaryti sąlygas įgyti kvalifikaciją ir atitinkamą išsilavinimą kolegijose Priemonė: Finansuoti kolegines studijas Uždavinys: Užtikrinti veiksmingą studentų kreditavimo, finansinės paramos ir kitų priemonių, skirtų studijų kokybei ir prieinamumui gerinti, administravimą Priemonė: Užtikrinti Valstybinio studijų fondo veiklą Priemonė: Remti studentus, skiriant socialines stipendijas Priemonė: Užtikrinti valstybės paskolų teikimą studijų įmokoms mokėti Priemonė: Užtikrinti valstybės remiamų paskolų palūkanų apmokėjimą Priemonė: Užtikrinti valstybės įsipareigojimų pagal valstybės garantiją bei kitų įsipareigojimų vykdymą Priemonė: Užtikrinti už studijas sumokėtos kainos kompensavimą valstybės nefinansuojamiems studentams Priemonė: Skatinti užsienio lietuvius studijuoti Lietuvoje iš viso 2012-ųjų Numatomi 2013-ųjų Numatomi 2014-ųjų iš jų iš jų iš jų išlaidoms turtui iš viso išlaidoms turtui iš viso išlaidoms iš viso iš jų DU įsigyti iš viso iš jų DU įsigyti iš viso iš jų DU turtui įsigyti 3.696, ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , , ,0 300, , , ,0 300, , , ,0 300, , , ,0 300, , , ,0 300, , , ,0 300, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 40,0 40,0 0,0 0,0 40,0 40,0 0,0 0,0 40,0 40,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 600,0 600,0 0,0 0,0 600,0 600,0 0,0 0,0 600,0 600,0 0,0 0,0 (tūkst. litų) TVP* 6 kodas, LRV prioriteto kodas TVP (GL)* 7 TVP(GL)* 7 - Globalios Lietuvos užsienio lietuvių įsitraukimo į valstybės gyvenimą kūrimo programos įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas ( m.)

13 12 Tikslo, uždavinio, priemonės kodas Tikslo, uždavinio, priemonės pavadinimas Priemonė: Teikti paramą į antrosios pakopos studijas priimtiems užsieniečiams Tikslas: Kurti veiksmingą mokslo institucijų valdymo ir finansavimo sistemą Uždavinys: Tobulinti mokslinių tyrimų sistemos sąveiką su ūkio ir visuomenės poreikiais, infrastruktūrą, žmonių išteklius ir tarptautinius ryšius Priemonė: Užtikrinti projektų, susijusių su mokslo ir studijų sistemos optimizavimu ir plėtra, rengimą, vertinimą ir įgyvendinimą Priemonė: Remti tarptautinį bendradarbiavimą mokslo srityje Priemonė: Stiprinti Lietuvoje ir užsienyje gyvenančių mokslininkų ryšius ir organizuoti bendrus renginius Priemonė: Šveicarijos paramos mokslinių tyrimų ir plėtros projektų įgyvendinimas ir valdymas Priemonė: Skleisti informaciją apie mokslą ir studijas, įgyvendinti mokslo ir technologijų populiarinimo veiklas, užtikrinti Lietuvos mokslo premijų skyrimą ir išmokėjimą Priemonė: Institucijų ir mokslininkų gebėjimų technologijų taikymo srityje tobulinimas (ES lėšos) Priemonė: Nacionalinės studijų, Tyrėjų karjeros, Bendrosios nacionalinės kompleksinės ir Bendrosios nacionalinės mokslinių tyrimų bei mokslo ir verslo bendradarbiavimo programų bendrojo finansavimo lėšos Priemonė: Stiprinti programinį konkursinį mokslo finansavimą Priemonė: Tęsti mokslo ir studijų institucijų pertvarką Uždavinys: Analizuoti ir vertinti mokslo ir studijų veiklą iš viso 2012-ųjų Numatomi 2013-ųjų Numatomi 2014-ųjų iš jų iš jų iš jų išlaidoms turtui iš viso išlaidoms turtui iš viso išlaidoms iš viso iš jų DU įsigyti iš viso iš jų DU įsigyti iš viso iš jų DU turtui įsigyti 124,0 124,0 0,0 0,0 124,0 124,0 0,0 0,0 124,0 124,0 0,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0, , ,0 129,0 0, , ,0 129,0 0, , ,0 129,0 0,0 50,0 50,0 0,0 0,0 550,0 550,0 0,0 0,0 550,0 550,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 65,0 65,0 0,0 0,0 65,0 65,0 0,0 0,0 265,0 265,0 0,0 0, , ,0 129,0 0, , ,0 129,0 0, , ,0 129,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0,0 (tūkst. litų) TVP* 6 kodas, LRV prioriteto kodas TVP (GL)* 8 TVP(GL)* 8 - Globalios Lietuvos užsienio lietuvių įsitraukimo į valstybės gyvenimą kūrimo programos įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas ( m.)

14 13 Tikslo, uždavinio, priemonės kodas Tikslo, uždavinio, priemonės pavadinimas iš viso 2012-ųjų Numatomi 2013-ųjų Numatomi 2014-ųjų iš jų iš jų iš jų išlaidoms turtui iš viso išlaidoms turtui iš viso išlaidoms iš viso iš jų DU įsigyti iš viso iš jų DU įsigyti iš viso iš jų DU Priemonė: Užtikrinti Studijų kokybės vertinimo centro (SKVC) veiklą 1.342, ,0 860,0 0, , ,0 860,0 0, , ,0 860,0 0,0 Priemonė: Užtikrinti Mokslo ir studijų stebėsenos ir analizės centro 881,0 881,0 338,0 0,0 881,0 881,0 338,0 0,0 881,0 881,0 338,0 0,0 (MOSTA) veiklą Priemonė: Užtikrinti Mokslo, inovacijų ir technologijų agentūros 7.628, ,0 996,0 0, , ,0 996,0 0, , ,0 996,0 0,0 (MITA) veiklą 1. Viso Lietuvos Respublikos valstybės biudžetas , , ,0 500, , , ,0 700, , , ,0 700,0 iš jo: 1.1. bendrojo finansavimo lėšos , ,0 19,0 0, , ,0 19,0 0, , ,0 19,0 0, ES ir kitos tarptautinės finansinės paramos lėšos , ,0 110,0 0, , ,0 110,0 0, , ,0 110,0 0, tikslinės paskirties lėšos ir pajamų įmokos 100,0 100,0 60,0 0,0 100,0 100,0 60,0 0,0 100,0 100,0 60,0 0,0 2. Kiti šaltiniai (ES finansinė parama projektams įgyvendinti ir kitos teisėtai 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 gautos lėšos) Iš viso programai finansuoti (1+2) , , ,0 500, , , ,0 700, , , ,0 700,0 turtui įsigyti (tūkst. litų) TVP* 6 kodas, LRV prioriteto kodas

15 Vertinimo kriterijaus kodas Rezultato: R R lentelė. Rezultato ir produkto vertinimo kriterijai ir jų reikšmės Vertinimo kriterijaus pavadinimas 1-ajam programos tikslui - Kurti į kokybę orientuotą, socialiai jautrią ir konkurencingą studijų sistemą: 1. Priimtų į universitetus ir gavusių Valstybės finansavimą dalis nuo vidurinių mokyklų abiturientų, procentais 2. Įstojusių į doktorantūrą skaičius, lyginant su priimtų į magistro studijas skaičiumi, procentais R Išvykstančių studijuoti pagal ES programas studentų skaičius R Atvykstančių studijuoti pagal ES programas studentų skaičius R LITNET 9 vartotojų skaičius R Remiamų studentų, lyginant su ankstesniais metais, padidėjimo dalis, procentas 10% 10% 10% 10% Produkto: tikslo 1-ajam uždaviniui - Laiduoti aukštojo mokslo sistemos efektyvumą: P Papildomų stipendijų, skiriamų trečiųjų šalių piliečiams, skaičius P Papildomų studijų vietų, skiriamų trečiųjų šalių piliečiams skaičius P Paramą studijoms gaunančių trečiųjų šalių piliečių skaičius P Pradėtų įgyvendinti naujų jungtinių studijų programų skaičius P Studijų programų adaptuotų dėstymui užsienio kalba skaičius P P P Lietuvos studentų, dėstytojų, dalyvaujančių programose pagal tarptautines sutartis ir susitarimus, skaičius 7. Kartu su Ūkio ministerija parengtų specialistų kvalifikacijų ir kompetencijų poreikio prognozės iki 2016 žemėlapių skaičius 8. Aukštųjų mokyklų, kurioms atliktas realiųjų išteklių vertinimas ir lyginamoji analizė, dalis, procentais P Aukštųjų mokyklų, atlikusių savianalizę, dalis, procentais 50 P Universitetų ar universitetinių kituose miestuose esančių padalinių/filialų, kurių integravimui padėti teisiniai pagrindai, skaičius 5 P Parengtų bandomųjų programų (modulių), skirtų aukštos kvalifikacijos specialistų kvalifikacijos tobulinimui ar perkvalifikavimui, skaičius 20 P Aukštųjų mokyklų, kuriose įdiegtas neformaliu būdu įgytų kvalifikacijų formalizavimo sistemos modelis, dalis, procentais 20 tikslo 2-ajam uždaviniui - Diegti informacines technologijas mokslo ir studijų srityje: P LITNET 4 tarptautinio ryšio kanalo laidumas (Mb/s) Siekis 3600 (2015) 1800 (2015) Siekio dokumentas ŠMM 2012 m prioritetas ŠMM 2012 m prioritetas prioritetas ŠMM prioritetas ŠMM prioritetas ŠMM ŠMM 2012 m prioritetas ŠMM 2012 m prioritetas 3.4. prioritetas ŠMM LITNET Lietuvos mokslo ir studijų institucijų kompiuterių tinklas

16 Vertinimo kriterijaus kodas Vertinimo kriterijaus pavadinimas tikslo 3-ajam uždaviniui - Sudaryti sąlygas įgyti kvalifikaciją ir atitinkamą išsilavinimą kolegijose: P I kurso koleginių studijų valstybės finansuojamų vietų skaičius tikslo 4-ajam uždaviniui - -Užtikrinti veiksmingą studentų kreditavimo, finansinės paramos ir kitų priemonių, skirtų studijų kokybei ir prieinamumui gerinti, administravimą: P Skirtų socialinių stipendijų skaičius P P P Rezultato: R Produkto: P P P Visų aukštųjų mokyklų studentų, tais metais paėmusių Valstybės remiamą paskolą studijų kainai padengti, dalis nuo pateikusių prašymą paskolai gauti, procentais 6. Valstybės nefinansuojamiems studentams už studijas sumokėtos kainos kompensavimas, procentais 7. Užsienio lietuvių, studijuojančių Lietuvos aukštosiose mokyklose ir gaunančių valstybės paramą, skaičius 2-ajam programos tikslui - Kurti veiksmingą mokslo institucijų valdymo ir finansavimo sistemą: 2. Valstybės biudžeto lėšų, skiriamų valstybinėms mokslo ir studijų institucijoms jų MTEP darbams, dalis, kuri paskirstyta konkursiniu būdu pagal institucijų mokslo ir meno veiklos vertinimo rezultatus, procentais tikslo 1-ajam uždaviniui - Tobulinti mokslinių tyrimų sistemos sąveiką su ūkio ir visuomenės poreikiais, infrastruktūrą, žmonių išteklius ir tarptautinius ryšius: 1. Lietuvos dalyvių skaičius vykdomuose Europos Sąjungos 7 bendrųjų programų projektuose 2. Pradėtų įgyvendinti mokslinių tyrimų institutų ilgalaikių mokslinių tyrimų ir eksperimentinės (socialinės, kultūrinės) plėtros programų skaičius 3. Mokslo premijų, skirtų užsienio lietuviams mokslininkams už aukšto tarptautinio lygio pasiekimus, skaičius P Vykdomų projektų, kuriuose dalyvauja užsienio lietuviai mokslininkai,, skaičius P Užsienio lietuvių mokslininkų stažuočių Lietuvoje skaičius P Užsienio lietuvių mokslininkų, dalyvaujančių atliekant ekspertinį vertinimą, skaičius P Surengtas Pasaulio lietuvių mokslo ir kūrybos simpoziumas, skaičius 1 P EK skirtos lėšos Lietuvai Europos Sąjungos 7 bendrųjų programų projektams vykdyti (mln. Lt) Siekis Siekio dokumentas TVP (GL)* 10 (3.4.2.) 1.7. prioritetas ŠMM TVP (GL)* 11 (2.5.2.) TVP (GL)* (2.5.1.) TVP (GL)* (2.5.3.) TVP (GL)* (2.5.4.) TVP (GL)* (2.5.6.) TVP(GL)* 10 - Globalios Lietuvos užsienio lietuvių įsitraukimo į valstybės gyvenimą kūrimo programos įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas ( m.) TVP(GL)* 11 Globalios Lietuvos užsienio lietuvių įsitraukimo į valstybės gyvenimą kūrimo programos įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas ( m.)

17 Vertinimo kriterijaus kodas P Vertinimo kriterijaus pavadinimas 9. Visų mokslo finansavimui tenkančių valstybės biudžeto lėšų dalis, kuri skirstoma per Lietuvos mokslo tarybos administruojamą konkursinį mokslinių tyrimų finansavimą, procentais P Įgyvendinamų jungtinių tyrimų programų skaičius 4 P Įgyvendinamų bendrųjų nacionalinių kompleksinių programų skaičius 12 tikslo 2-ajam uždaviniui Analizuoti ir vertinti mokslo ir studijų veiklą: P Įvertintų ketinamų vykdyti (naujų) studijų programų skaičius (SKVC veikla) P Įvertintų vykdomų studijų programų skaičius (SKVC veikla) P Įvertintų (išorinis institucinis vertinimas) aukštųjų mokyklų skaičius (SKVC veikla) P Mokslo ir studijų sistemos stebėsenos ir reformos rezultatų tyrimų skaičius (MOSTA veikla) Per MITA priemones vykdomų mokslinių tyrimų projektų skaičius ( Eurostars, P Eureka, 7BP, Aukštųjų technologijų plėtros programa, Pramoninės biotechnologijos plėtros Lietuvoje programa) Siekis Siekio dokumentas ŠMM 2012 m prioritetas ŠMM 2012 m prioritetas ŠMM 2012 m prioritetas

18 17 Strateginis tikslas UŽTIKRINTI UGDYMO KOKYBĘ IR VEIKSMINGUMĄ (kodas 11) Tikslas įgyvendina Valstybinės švietimo strategijos nuostatų siekius: 1) sukuriama veiksminga ir darni, atsakingu valdymu, tikslingu finansavimu ir racionaliu išteklių naudojimu pagrįsta švietimo sistema; 2) išplėtojama tęstinė, mokymąsi visą gyvenimą laiduojanti ir prieinama, socialiai teisinga švietimo sistema; 3) užtikrinama švietimo kokybė, atitinkanti atviroje pilietinėje visuomenėje ir rinkos ūkyje gyvenančio asmens, visuotinius dabarties pasaulio visuomenės poreikius. Vertinimo kriterijaus kodas E E E Efekto vertinimo kriterijaus pavadinimas 1. Tarptautiniuose IEA TIMSS 12 tyrimuose pasiekusių aukštą ir aukščiausią gamtos mokslų lygmenis 8 klasės mokinių dalis, procentais 2. Tarptautiniuose IEA TIMSS 7 tyrimuose pasiekusių aukštą ir aukščiausią matematikos mokslų lygmenis 8 klasės mokinių dalis, procentais 3. Tarptautiniuose IEA PIRLS 13 tyrimuose pasiekusių aukštą ir aukščiausią skaitymo lygmenis 4 klasės mokinių dalis E Mokinių ir studentų pilietinės galios indeksas Siekis Pažanga 2011 tyrime Pažanga 2011 tyrime Pažanga 2011 tyrime Pažanga kasmet E Pastarąsias 4 savaites besimokiusių asmenų dalis, procentais (2013) E Institucijose ugdomų vaikų nuo 4 iki privalomo mokymosi pradžios dalis, proc (2020) E Profesijos besimokančio ISCED3 lygmenyje jaunimo dalis, proc (2012) E Visuomenės pasitikėjimas švietimu Siekį nustatantis dokumentas ES paramos Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programa Tokį siekį turi ES Valstybinė švietimo strategija 12 IEA TIMSS Tarptautinės švietimo pasiekimų vertinimo organizacijos IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) tarptautiniai matematikos ir gamtos mokslų tyrimai (Trends in International Mathematics and Science Study) 13 IEA PIRLS IEA organizacijos tarptautinis skaitymo gebėjimų tyrimas (Progress in International Reading Literacy Study)

19 kl. mokinių, pasiekusių aukštą ir aukščiausią lygmenis IEA TIMSS 3 tyrimuose, dalis proc Geriausias ES=48 36 Žemiausias ES=12 Gamtos mokslai Faktinių duomenų šaltinis: IEA TIMSS kl. mokinių, pasiekusių aukštą ir aukščiausią lygmenis IEA TIMSS 3 tyrimuose, dalis proc Geriausias ES=36 30 Žemiausias ES=17 Matematika Faktinių duomenų šaltinis: IEA TIMSS kl. mokinių, pasiekusių aukštą ir aukščiausią lygmenis IEA PIRLS 4 tyrimuose, dalis proc. 59 Geriausias ES= Žemiausias ES= Skaitymas Faktinių duomenų šaltinis: IEA PIRLS Mokinių ir studentų pilietinės galios indeksas Mokytojų Mokinių ir studentų Šalies Faktinių duomenų šaltinis: Pilietinės visuomenės institutas Pastarąsias 4 savaites besimokiusių asmenų dalis, procentais 9,3 9,7 7,1 7,2 9,4 10,5 2,8 3,0 5,9 4,9 4, Lietuvos būklė Lietuvos tikslas iki 2012 m. ES (27) vidurkis ES tikslų gairės Faktinių duomenų šaltinis: EUROSTAT ES 27 Lietuva Institucijose ugdomų vaikų nuo 4 iki privalomo mokymo pradžios dalis proc. 92,3 77, ES 27 Lietuva Profesijos besimokančio ISCED3 lygmens jaunimo dalis proc. 55,2 33, Visuomenės pasitikėjimas švietimu Žemiausias mėnuo Geriausias mėnuo Vidurkis Faktinių duomenų šaltinis: EUROSTAT Faktinių duomenų šaltinis: EUROSTAT Faktinių duomenų šaltinis: Lietuvos rytas, VILMORUS

20 Šiam strateginiam tikslui įgyvendinti numatoma vykdyti 2 programas. PROGRAMA VALSTYBINĖS ŠVIETIMO STRATEGIJOS ĮGYVENDINIMAS 19 Įgyvendinami planavimo dokumentai: Programa įgyvendina Valstybinės švietimo strategijos nuostatas, LR Vyriausybės programos nuostatas ir 2012 prioritetus: I. PALANKESNĖ APLINKA VERSLUI NAUJOMS DARBO VIETOMS KURTI (specialistų atitiktis rinkos poreikiams); III. NAUJOS KOKYBĖS VIEŠOSIOS PASLAUGOS MŪSŲ ŽMONĖMS (mokyklų savarankiškumas ir atskaitomybė); VI. STIPRI ŠEIMA STIPRI BENDRUOMENĖ (teigiamo požiūrio į šeimą formavimas, paslaugų šeimai plėtra ir prieinamumas). Taip pat vykdomos kelios ES paramos panaudojimo programos: Mokyklų tobulinimo programa plius, Praktinio profesinio mokymo išteklių plėtros programa, Nacionalinė profesinio orientavimo švietimo sistemoje programa. Įgyvendinami tarpinstituciniai veiklos planai (kodai 08-10). Vertinimas: Programa skirta kelioms integralioms ministro valdymo sritims: pradinis, pagrindinis, vidurinis ugdymas, profesinis mokymas, neformalusis švietimas, švietimo pagalba, ir horizontalioms sritims mokymasis visą gyvenimą, kvalifikacijų sistema. Pagrindiniai programos pokyčiai 2012 m. tarpinstitucinių veiklos planų ir LR Vyriausybės prioritetų įgyvendinimas. Trukmė: Programa tęstinė, skirta ministro valdymo sritims, kurios yra nuolatinio dėmesio objektas. Ji bus vykdoma, kol bus parengta nauja ilgalaikė švietimo strategija, tuomet programa bus perkurta naujos strategijos įgyvendinimui. Vykdytojai: Programą vykdo Švietimo ir mokslo ministerija, pasitelkdama pavaldžias įstaigas. Kita informacija: Valstybinė švietimo strategija iš esmės siekia racionalaus, efektyvaus mokyklų valdymo, švietimo prieinamumo (ypač iki-privalomo ir poprivalomo švietimo), o pagrindinis siekiamas efektas aukštesnė švietimo kokybė. Švietimo kokybė didžiąja dalimi vertinama tarptautiniais palyginamaisiais tyrimais ir duomenimis, iš dalies nacionaliniais. Siekiama ES vidurkį viršijančių mokymosi pasiekimų, pilietinės galios auginimo. Pagrindinės šiuo metu sprendžiamos problemos reguliavimo ir biurokratizmo mažinimas, mokyklų tinklo optimizavimas reaguojant į demografinius pokyčius ir mokymosi visą gyvenimą siekius, ugdymo modernumo didinimas turinio, priemonių ir metodų prasme. Pagrindinės veiklos: į rezultatus orientuoto valdymo diegimas, mažinant reguliavimą ir skatinant vykdymo savarankiškumą, vidurinio ir profesinio mokymo konsolidavimas, mokymosi visą gyvenimą galimybių plėtra, ugdymo kaitos skatinimas, mokymosi aplinkos turtinimas ir saugumas. Programos finansavimas metais (tūkst. litų) Valstybės biudžeto lėšos be ES, be turto turtui įsigyti ES projektų kofinansavimas ES lėšos Etatų skaičius: Programos koordinatorius: Vaidas Bacys, švietimo ir mokslo viceministras, tel. (8~5)

21 20 2 lentelė VALSTYBINĖS ŠVIETIMO STRATEGIJOS ĮGYVENDINIMO programos tikslai, uždaviniai, priemonės ir Tikslo, uždavinio, priemonės kodas Tikslo, uždavinio, priemonės pavadinimas Tikslas: Sustiprinti kūrybiško savarankiško mokyklų tobulinimo prielaidas Uždavinys: Decentralizuoti švietimo valdymą Priemonė: Rengti ir vykdyti mokyklų savarankiškumo plėtros modelius ir projektus Priemonė: Konsultuotis su visuomene dėl ilgalaikės švietimo strategijos Uždavinys: Išplėtoti švietimo stebėsenos visais lygmenimis sistemą Priemonė: Organizuoti bendrojo ugdymo įstaigų išorinį vertinimą Priemonė: Organizuoti švietimo stebėsenos tyrimus, analizes Tikslas: Sukurti modernią mokymosi visą gyvenimą infrastruktūrą Uždavinys: Skatinti mokymąsi visą gyvenimą Priemonė: Įgyvendinti Mokymosi visą gyvenimą užtikrinimo strategiją Uždavinys: Modernizuoti mokyklų tinklą, pastatus ir įrangą Priemonė: Suformuoti vidurinio ugdymo programos teikimui akredituotų mokyklų tinklą Priemonė: Įgyvendinti Mokyklų aprūpinimo geltonaisiais autobusais programą Priemonė: Vykdyti profesinio mokymo infrastruktūros plėtros projektus (ES lėšos) Priemonė: Vykdyti švietimo įstaigų modernizavimo programas ir projektus Priemonė: Statyti naujus ir remontuoti senus švietimo įstaigų pastatus iš viso 2012-ųjų Numatomi 2013-ųjų Numatomi 2014-ųjų iš jų iš jų iš jų išlaidoms turtui iš viso išlaidoms turtui iš viso išlaidoms iš viso iš jų DU įsigyti iš viso iš jų DU įsigyti iš viso iš jų DU turtui įsigyti , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 100,0 100,0 0,0 0,0 200,0 200,0 0,0 0,0 200,0 200,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0, ,0 50,0 50,0 0,0 0,0 50,0 50,0 0,0 0,0 50,0 50,0 0,0 0, ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0, ,0 (tūkst. litų) TVP* 14 kodas, LRV prioriteto kodas TVP * Tarpinstitucinis veiklos planas

22 21 Tikslo, uždavinio, priemonės kodas Tikslo, uždavinio, priemonės pavadinimas Tikslas: Sustiprinti pedagoginę pagalbą vaikams ir jaunimui Uždavinys: Plėtoti visuotinį neformalųjį švietimą Priemonė: Sukurti ir plėtoti ugdymo karjerai ir stebėsenos modelius bendrajame ugdyme ir profesiniame mokyme (I etapas) (ES lėšos) Priemonė: Vykdyti etninio, ikimokyklinio ugdymo ir kitus neformaliojo švietimo projektus Priemonė: Organizuoti moksleivių Dainų šventę Uždavinys: Organizuoti pagalbą ypatingų poreikių vaikams Priemonė: Įgyvendinti Vaikų nuo gimimo iki privalomojo mokymosi pradžios gyvenimo ir ugdymo sąlygų gerinimo modelį Priemonė: Vykdyti gabių ir talentingų vaikų ugdymo projektus Priemonė: Vykdyti tautinių mažumų ir migruojančių šeimų vaikų švietimo projektus Priemonė: Įgyvendinti pirminės narkomanijos prevencijos priemones Priemonė: Įgyvendinti smurto prieš vaikus, žalingų polinkių ir kitas prevencijos bei pagalbos vaikams programas Tikslas: Plėtoti integruotą vidurinį ugdymą ir profesinį mokymą Uždavinys: Plėtoti bendrąsias kompetencijas bendrojo ugdymo ir profesinėse mokyklose Priemonė: Įgyvendinti pilietinio, tautinio ir lituanistinio ugdymo projektus Priemonė: Remti švietimo inovacijų projektus Priemonė: Modeliuoti ir diegti ugdymo turinį iš viso 2012-ųjų Numatomi 2013-ųjų Numatomi 2014-ųjų iš jų iš jų iš jų išlaidoms turtui iš viso išlaidoms turtui iš viso išlaidoms iš viso iš jų DU įsigyti iš viso iš jų DU įsigyti iš viso iš jų DU turtui įsigyti , ,0 0,0 0, ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 0,0 (tūkst. litų) TVP* 14 kodas, LRV prioriteto kodas 1.800, ,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0, ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 0,0 480,0 480,0 0,0 0, ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 0,0 20,0 20,0 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 100,0 100,0 0,0 0,0 0,0 824,0 824,0 0,0 0, ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 0, , ,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0, , , ,0 0, ,0 410,0 410,0 0,0 0,0 900,0 900,0 0,0 0,0 900,0 900,0 0,0 0,0 100,0 100,0 0,0 0,0 100,0 100,0 0,0 0,0 100,0 100,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0, , ,0 0,0 0,0 TVP (KP)* 15 TVP (KP)* 16 TVP(KP)* 15 Lietuvos kultūros politikos kaitos gairių įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas TVP(KP)* 16 Lietuvos kultūros politikos kaitos gairių įgyvendinimo tarpinstitucinis veiklos planas