odpovede áno/nie 5 Vzdelávanie a práca 6 Vyjadriť svoju schopnosť 2 Domov a bývanie 7 Prejaviť svoje city Radové číslovky

Transcription

1 L Inovované učebné osnovy Anglický jazyk Ročník: Prvý Príma Počet hodín týždenne: 3 Počet hodín spolu: 99 Učebnica: Project 4th edition 2 Inovované učebné osnovy: 1. ročník 8r gymnázia - PROJECT 4E/2 Čas. plán SPÔSOBILOSTI GRAMATIKA TÉMY 18 1 Nadviazať kontakt Prítomný čas jednoduchý, otázky, 1 Rodina a 2 Vypočuť si a odpovede áno/nie 5 Vzdelávanie a práca 6 Vyjadriť svoju schopnosť Frekvenčné príslovky 2 Domov a bývanie 7 Prejaviť svoje city Radové číslovky 9 Multikultúrna 25 Príbeh - (frekvenčné príslovky) Vyjadriť pravidlá, povinnosti Prítomný čas priebehový 6 Človek a príroda 2 Vypočuť a Časy - jednoduchý/priebehový Modálne sloveso must 9 Multikultúrna Spoločnosť 13 Reagovať na Zámeno - predmet vety 17 2 Vypočuť a Minulý čas slovesa to be 4 Doprava a cestovanie Minulý čas pravidelných a 11 Vyjadriť pravidlá, povinnosti nepravidelných slovies 9 Multikultúrna 25 Porozprávať Krátke odpovede 16 2 Vypočuť a Počítatelné a nepočítatelné podstatná 8 Stravovanie 3 Vybrať z ponúknutých možností mena 5 Vyjadriť svoju vôľu Neurčité zámena 9 Multikultúrna Otázka na množstvo 25 Rozprávať Určitý/neurčitý člen little, few 16 2 Vypočuť a Otázky pomocou - How..? 6 Človek a príroda 2. stupeň príd. m. / than Spoločnosť 8 Vyjadriť očakávania, reagovať 3. stupeň príd. mien 16 2 Vypočuť a Vyjadrenie budúcnosti pomocou 5 Vzdelávanie a práca 3 Vybrať z ponúk. možností going to 14 Ponúknuť, reagovať na ponuku Prídavné mená a príslovky 9 Multikultúrna 6 Predstaviť a vkus Nácvik have to 25 Reagovať na

2 Medzipredmetové vzťahy prírodoveda a matematika Multikultúrna kompetencia sviatky v roku UNIT 1 INTRODUCTION + MY LIFE 4 1 Nadviazať kontakt A/8 1A/9 1B/10 1B/11 1C/12 1C/13 1D/14 1D/15 Cult/16 CLIL/17 Revis /18 Project/19 Pronun /80 Read/82 vyuč.j spôsobilosti funkcia formulácia gramatika téma Výstupy 2 Vypočuť si a 6 Vyjadriť svoju schopnosť 7 Prejaviť svoje city 25 Porozpáv. niečo - frekvenčné príslovky Pozdravy v rôznych situáciách Situačné dialógy zo života Good morning. Hi, How are you? Fine... His name s I m from... I am interested in Yes, I do No, I don t Prítomný čas jednod. otázky, áno/nie odpovede Frekvenčné príslovky Radové číslovky 1 Rodina a 5 Vzdeláv. a práca 2 Domov a bývanie a) Zachytiť známe informácie v počutom texte b)vyhľadať v texte osobné údaje c) rozpoznať y a názvy mesiacov v roku d) vyhľadať informácie v texte, pochopiť hlavnú myšlienku a) hovoriť kamarátovi o dennom režime b) hovoriť o dianí spojenom s konkrétnym om c) pomenovať rôzne domáce práce a hovoriť o svojich skúsenostiach z denného života a) rozprávať sa s kamarátom o dennom režime b) rozprávať sa o domácich prácach a bežnom týždni

3 Medzipredmetové vzťahy biológia Multikultúrna kompetencia zvieratá v rôznych častiach sveta UNIT 2 ANIMALS 2A/20 11 Vyjadriť Čo musíme I must pravidlá a robiť We must povinnosti tento víkend 2A/21 2B/22 2B/23 2C/24 2C/25 2D/26 2D/27 Cult/28 CLIL/29 Revis/30 Project/31 Pronun/80 Read/83 vyuč.j spôsobilosti funkcia formulácia gramatika téma Výstupy 2 Vypočuť a 13 Reagovať na Rozprávať o výlete Hovoriť o obľúbenom zvieratku Čo sa mi páči v u What do you like? They are having lunch I like him/ her/ it/ them/you We must go this way. Prítomný čas priebehový Prítomný čas obyčajný porovnaný s priebehovým Modálne sloveso must Zámeno ako predmet vety 6 Človek a príroda 7 Voľný čas a Receptívne rečové zručnosti: a) vyhľadať špecifické informácie v prečítanom texte b) rozumieť hlavnej myšlienke prečítaného u Produktívne rečové zručnosti: a) pomocou obrázku pomenovať exotické zvieratká, ktoré možno vidieť v ZOO b) informovať o tom, ktoré zvieratká má žiak rád a ktoré nemá Interaktívne rečové zručnosti: a) simulovať telefónny rozhovor s kamarátom a opýtať sa, čo robí

4 Medzipredmetové vzťahy dejepis Multikultúrna kompetencia ako sa využívajú prázdniny UNIT 3 HOLIDAYS vyuč.j spôsobilosti funkcia Formulácia gramatika Téma výstupy 3A/32 2 Vypočuť si, I was/not Minulý čas slovesa to be 4 Doprava a cestovanie 3A/33 3B/34 3B/35 3C/36 3C/37 3D/38 3D/39 Cult/40 CLIL/41 Revis/42 Project/43 Pronun/80 Read/84 11 Vyjadriť pravidlá a povinnosti 25 Porozpr. Rozprávať sa o prázdninách situácie, činnosti Hovoriť o možnosti cestovania Napísať pozdrav z prázdnin We weren t I must We must She didn t.. Minulý čas pravidelných slovies Minulý čas nepravidel. slovies Krátke odpovede 7 Voľný čas a a) rozumieť info z u b) porozumieť hlavným info, zachytiť dej v minulosti c) reagovať na vizuálny podnet d) rozumieť obsah krátkeho listu e) rozumieť deju kresleného u a napodobniť rozpráv. a)opýtať sa kamaráta, kde bol v predošlých dňoch b)bežné dopravné prostriedky, miesta spojené s cestovaním c) informovať o inej osobe a) porozprávať sa s kamarátom o dianí v uplynulých dňoch alebo na prázdninách

5 Medzipredmetové vzťahy geografia Multikultúrna kompetencia medzinárodná kuchyňa UNIT 4 FOOD 4A/44 2 Vypočuť a Komunikácia v cukrárni 4A/45 4B/46 4B/47 4C/48 4C/49 4D/50 4D/51 Cult/52 CLIL/53 Revis/54 Project/55 Pronun/81 Read/85 vyuč.j spôsobilosti funkcia formulácia Gramatika téma výstupy 3 Vybrať z ponúknutých možností 5 Vyjadriť svoju vôľu 25 Rozprávať Riešiť nákupný zoznam Varenie podľa receptu Dramatizácia u a/an some, the Can I have How much? How many? Ask for I d rather I need A little A few Počítat. a nepočít. podstatná ména Neurčité zámena Otázka na množstvo Určitý/ neurčitý člen little few 8 Stravovanie 7 Voľný čas a a)rozumieť pojmom spojené s jedlom a zachytiť ich v texte b)rozumieť kľúčovým bodom v texte komiksu c)rozumieť postupu príprav jedla e)zapíše nákupný zoznam podľa počutých informácií a)porozprávať o jedlá a nápojoch hodnotíme aj gramatiku b)pracuje s obrázkom, pýtať sa na množstvá jedla a pitia, c) dramaticky predviesť prečítaný text o lakomstve Interaktívne a)rozhovor v bežnej reštaurácii

6 Medzipredmetové vzťahy geografia Multikultúrna kompetencia krajiny sveta UNIT 5 THE WORLD strana v 5A/56 5A/57 5B/58 2 Vypočuť a 5B/59 5C/60 5C/61 5D/62 5D/63 Cult/64 CLIL/65 8 Vyjadriť Revis/66 očakávania a reagovať na ne Project/67 Pronun/81 Read/56 vyuč.j spôsobilosti funkcia formulácia gramatika téma výstupy Tvorenie otázok na počasie Porovnávať počasie v ročných obdobiach Rozhovor v ktorom sa porovnávajú rôzne veci How wide? Which is the worst? Higher than It s worse than Tvorenie otázky pomocou How..? 2. stupeň prídavných mien than 3. stupeň prídavných mien 6 Človek a príroda a) pomenovať geografické názvy spojené s mestom a dedinou b) porozumieť textu o GB c) porozumieť popisu počasia, rôzne ročné obdobie d) rozumieť kresleného seriálu a)opísať typické počasie vo vlastnej krajine b)porovnať vzhľad, kvalitu a vlastností vecí c)rozumieť zadaniu, odpovedať na kvíz, správne vyriešiť d) gramaticky správne zaradiť slová o kvalite do kontextu e)dramatizovať kreslený seriál a) rôzne dialógy o počas b) odporučiť Tv programu

7 Podpora IKT Internet, itools Medzipredmetové vzťahy mediálna výchova Multikultúrna kompetencia pohľad do filmového sveta UNIT 6 ENTERTAINMENT vyuč.j spôsobilosti funkcia formulácia gramatika téma výstupy 6A/68 2 Vypočuť a Dohovoriť si schôdzku We are going to 5 Vzdeláv. a práca 6A/69 6B/70 6B/71 6C/72 6C/73 6D/74 6D/75 Cult/76 CLIL/77 Revis/78 Project/79 Pronun/81 Read/87 3 Vybrať z ponúknutých možností 14 Ponúknuť a reagovať na ponuku 6 Predstaviť 25 Reagovať na Zaujímať sa o zábavu Dramaticky stvárniť Are you going to? Yes, I am No, I m not Why don t we? He has to say She can t play.. Vyjadrenie budúcnosti pomocou going to Prídavné mená a príslovky Nácvik have to 7 Voľný čas a a)počúvať rozhovor kamarátov a o tom, čo budú robiť večer b) porozumieť hlavnej myšlienky živej scény z filmového štúdia c) gramaticky správne vyjadriť, čo nemožno a aké sú povinnosti d) porozumieť u zápletke, vyvrcholeniu a rozuzleniu a) pomenovať typy programov a ktoré sú obľúbené b) chronologicky zostaviť scény z u c) hovoriť o filmových žánroch a)s kamarátom sa rozprávať o plánoch čo zamýšľajú robiť